月迹教案范文第1篇一、主要内容（一）重温革命历史第一局党组要深入挖掘局机关第一名中共党员、第一任党组书记、第一任局长等革命历史资源。各基层党组织要深入挖掘第一名中共党员、第一个党支部、第一任党支部书记下面是小编为大家整理的月迹教案【五篇】,供大家参考。
月迹教案范文第1篇
一、主要内容
（一）重温革命历史第一
局党组要深入挖掘局机关第一名中共党员、第一任党组书记、第一任局长等革命历史资源。各基层党组织要深入挖掘第一名中共党员、第一个党支部、第一任党支部书记等革命历史资源。
在此基础上，要抓好以下几项工作：一是形成事迹材料。各单位对挖掘出的每个“第一”，都要整理出500字左右的事迹材料，组织党员干部学习。各单位整理出的“第一”事迹材料要于4月15日前报局创先争优活动办（人事处）；
局机关整理出的“第一”事迹材料要于月日前报市活动办。二是举行事迹报告会。4月份到6月底前，各单位都要结合挖掘出的“第一”革命历史资源，举行革命事迹报告会，开展多种形式的党课、研讨会、茶话会、故事会等先进事迹学习教育活动。三是集中进行刊播。“七一”前后，各单位要将所有“第一”事迹材料，通过媒体、公开栏等方式予以刊播。局活动办将推荐典型报市活动办，市活动办将在新闻媒体开辟专刊专栏，集中择优刊播，并辑印成册，印发交流学习。
（二）学习各行各业第一
1、集中选树标兵。全市农业系统结合实际开展“支农标兵”评选活动。月日前，各单位要将评选方案报局活动办，月底前，局活动办要将全局评选方案报市活动办，以配合市委10大行业“十大行业标兵”评选活动。“七一”前后，市委将结合“一先两优”表彰，对全市“十大行业标兵”进行命名表彰。
2、宣传学习先进典型。从现在开始到“七一”前后，各单位要采取媒体播报、巡回报告、事迹交流、编印先进典型书籍等形式，深入宣传学习各类典型。局活动办将以新闻媒体和简报、网站等形式，报道先进典型事迹。
3、抓好成果展示。各单位要通过绘制展板、拍摄专题片等形式，集中展示本单位创先争优、科学发展成果。“七一”、“十一”等重点节点前，局机关、各单位要充实更新创先争优活动成果展相关内容，市里将分期分批组织党员干部和社会各界人士参观学习。
（三）争创履职奉献第一
1、组织公开承诺。结合年创先争优对标定位公开承诺，局党组要将争做“全国、全省、全市第一”的工作逐一进行承诺。各基层党组织要将本单位年公开承诺进行充实调整，特别是将做“单位或行业第一”工作逐一进行承诺。党员干部要将岗位工作晋位目标、争做第一目标和争当模范星的目标逐一进行承诺。3月底前，各基层党组织和每名党员干部的公开承诺工作全部完成，报局创先争优活动办。
2、引导一线建功。认真落实党员干部分包联系重大工程、重点项目、重点任务、案件等制度，在“吨粮市”建设、“4123”双增工程、牧渔业产值“半壁江山”工程、“百千万”活动等重点工作一线比拼执行力、落实力。围绕以上重点工作抓落实，实行定期过堂、观摩拉练、现场办公、一线督导，激励引导党员干部在推动重点工作中履职尽责、争当先锋。
二、基本要求
（一）抓好学习教育。各单位要组织广大党员学习、读党史、忆传统，正确认识党的光辉历史、丰功伟绩，继承和发扬党的宝贵经验、优良传统，并与学习同志春节期间视察重要讲话精神紧密结合。要突出抓好省委创先争优活动领导小组提出的“七个一”基本教育方式的落实：读一本党史书籍、组织一场宣讲报告、讲一次党课、参观一次爱国主义教育基地、开展一次警示教育、召开一次组织生活会、组织一次志愿服务活动。各单位要结合“三个第一”主题教育，对“七个一”做出具体安排，切实落到实处。
（二）确保全面覆盖。各单位要认真谋划推动“三个第一”主题教育活动的有效举措，引导每名党员干部积极投身主题教育活动。
（三）注重群众参与。要坚持群众路线，按照党群共建创先争优的各项要求，局人事处、团委、妇委会要分别在广大职工、青年、妇女中组织开展各具特色的主题教育活动，在全局营造学习先进、你追我赶、干事创业的浓厚氛围。
三、组织领导
月迹教案范文第2篇
打印时间
2019年4月上海市静安自考报考成功的考生可于4月1日起登录上海市教育考试院官网（shmeea.edu.cn），点击首页“考试报名”栏目进入“上海市2019年上半年高等教育自学考试报名”进行准考证与座位号信息打印。
自考时间
2019年4月上海市静安自考时间安排在2019年4月13日、14日、20日和21日。
打印入口
2019年4月上海市静安自考准考证打印入口 点击进入
答题注意事项
1.答题卡分为通用答题卡和专用答题卡。通用答题卡是指两个或两个以上科目可以通用、混用的答题卡；
专用答题卡是指科目使用的答题卡，不能与其它任何科目通用、混用。具体样式如下：
2.考生在拿到答题卡时，应先检查答题卡正反面，如果发现答题卡字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，要及时向监考员报告，更换答题卡。
3.填涂答题卡时，应用2B铅笔将选中项涂满涂黑，深度以盖住框内字母为准。修改时用橡皮擦除干净。
4.考生务必在答题卡上作答，仔细阅读答题卡上的注意事项，并按注意事项上的规定认真执行。
5.答题前，考生须在答题卡的规定区域用黑色签字笔填写姓名、准考证号、座位号、课程代码和考生笔迹确认部分。（如卡上已有课程名称和课程代码的，考生不用再填写）
6.考生拿到条形码后，须仔细核对条形码上的考生姓名、准考证号、座位号、课程名称、课程代码等信息是否与本人信息相符，如有问题须立即向监考教师反映。考生须将条形码正确粘贴到“条形码粘贴处”，条形码须在条码框内横向粘贴。考生不得对条形码进行裁剪、涂改。
7.开始作答时，注意答题用笔：客观题用2B铅笔填涂，主观题用书写黑色或深蓝色字迹的钢笔或签字笔书写。书写时要字迹工整、清晰，不要写的太细长，字距要适当，行距不宜过密，不得使用铅笔、红笔或圆珠笔等其他笔书写。
8.严禁在答题卡的图像定位点（黑方块）周围作任何涂、画和标记。
9.答题卡的矩形边框内为答题区域，答题区域外的任何文字，经计算机扫描后，将不被显示。考生必须在指定的答题区域答题，切不可超出边框，否则，答案无效。
10.客观题必须按答题卡题头提示的规定格式填涂，否则，答案无效。
11.在主观题答题过程中如需对答案进行修改，可将该书写内容划去，然后在其上方或下方写出新的答案，修改部分的书写与正文一样，不得超出答题区域的矩形边框。修改答案允许使用橡皮擦，但不能造成答题卡破损。禁止使用涂改液、胶带纸改错。
12.考生在答题卡上填写笔迹确认内容，不再另行填写笔迹采集卡。
月迹教案范文第3篇
综合规划
发言陈辞
常用公文
党政培训
和谐社会
节约社会
平安社会
五中全会
|首页|文章中心|本站留言|投稿需知|会员需知|撰稿专区|免费影视|
报告规划
总结汇报
热点专栏
第七个党风廉政教育月活动工作总结【字体：小大】
第七个党风廉政教育月活动工作总结
作者：佚名文章来源：不详点击数：4更新时间：2005-11-29
今年七月是全区第七个“党风廉政教育月”，根据我市直党发（2005）65号文件精神，**市审计局在此次教育月活动中以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以“学习先模事迹、弘扬先模精神，永葆共产党人先进性”为主题，结合刚刚结束的第一批先进性教育活动，在全体党员中再次广泛的开展形式多样的教育活动，在全局上下再次掀起了向先进典型学习的热潮，进一步推动和促进了保持共党员先进性教育活动的高潮，激励广大共产党员发挥先锋模范作用。通过一个月来的组织实施，此次教育月活动显著的成效，现将我局此次党风廉政教育月活动开展情况总结如下：
一、以保持共产党员先进性教育活动为契机，全面开展第七个党风廉政建设教育月活动。
7月2日我局召开了“第七个党风廉政教育月活动”动员大会，制定了我局第七个党风廉政建设宣传教育月活动的计划安排。主要领导切实担负起了党风廉政建设的领导责任，把加强教育作为党风廉政建设的基础性工作和反腐治本措施来抓，认真研究和制定教育月活动的具体方案。
此次活动我局以保持共产党员先进性教育活动为契机，准确把握中央提出的先进性教育活动的总体要求，把握第七个党风廉政建设教育月活动“学习先模事迹、弘扬先模精神，永葆共产党人先进性”这个主题，借鉴运用第一批先进性教育活动中的成功经验，认真开展第七个党风廉政教育月活动，扎实推进我局党风廉政建设。
二、深入学习先模事迹、弘扬先模精神，永葆共产党人先进性。
7月2日至7月21日，按照上级党组织要求和我局活动计划安排，积极组织全局党员干部学习党风廉政建设相关资料，再次重温学习了任长霞、郑培民、艾买尔.依明等同志的先进事迹，并就他们的先进事迹展开讨论学习。
通过学习，进一步坚定了我局党员干部和群众反腐败斗争的信心和决心，提高和加强了党员干部艰苦奋斗、居安思危的意识，牢固树立了“立党为公、执政为民、率先垂范”的思想，强化了党和人民群众血肉联系的使命意识，增强了为民服务意识，用“三个代表”重要思想统领和推进此次党风廉政建设教育月活动的深入开展。
三、深入开展教育活动，力求出实效。
月迹教案范文第4篇
清初晋商、山西名人戴廷虮4嬷《太原三先生传》手卷，传为傅山先生在太原府狱中所作。此手卷长168．3厘米，宽24厘米，绢本，记述了王献明、钱虚舟、梁檀三位“无俗气”“真朴懒简”、率淡不羁、不受礼教束缚、傅山先生“爱之敬之”的文人。傅山先生在狱中写此文，可能是考虑到自己在此案中九死一生，遂将此三人事迹记载下来，让戴廷颉靶椅传之，无使泯焉无闻”。(见戴廷拭《晋逸诗序》)。此手卷为小楷行书，作于“甲午”，即顺治十一年，傅山时年48岁，其书风已由赵、董改颜，通篇既有浓厚的颜体气韵，又融合诸家之风，出于对三位先生之敬爱，写得既端庄又流畅，既圆润而又劲健，寓刚于柔，浑厚秀逸，真情流露，堪称佳作。对于此书作，需考证3个问题。
1. 《太原三先生传》(以下简称《传》)之范本。
《传》在各种版本的《霜红龛集》及现代出版的《傅山全书》中均有收录。现存《霜红龛集》有张思孝本、刘霏本、丁宝铨本。各版本的《霜红龛集》对《传》的文字记述基本相同，但又各有少许差异。刘贯文等所编《傅山全书》综合各版本后，文字更为确切。但与墨迹对照，仍有一些不同之处，或有的意思一样，但写法不一。如“荷去”，墨迹为“何去”；
陈谧为傅山挚友，号右玄，凡“谧”字，墨迹中全为“右玄”；
“三十四十”，墨迹为“卅卅”；
“如山所亲见”，墨迹为“如山所亲见者”；
“未任”，墨迹为“寻未任”；
“读书钞书”，墨迹为“科头读书钞书”；
“呕心”，墨迹为“抠心”；
“家亦贫”，墨迹为“家赤贫”；
“独寤歌也”，墨迹为“独寤寐歌也”；
“如先生责让幼学者”，墨迹之中，此句后还有“啧啧”四字；
“然大概讲之”，墨迹为“然大概”；
“叛道矣”，墨迹为“叛教矣”；
“映带乎消索门庭”，墨迹为“映带萧索门庭”等等。墨迹最后还有落款“甲午菊月朱衣道人山记于忧患中”，下钤有阴文篆书“傅山之印”一枚。
2. 手卷作于何时?为何谓狱中之作?
《傅山全书》第七册第5292页有如下注载：夏，青主作太原三先生传；
戴廷枝《晋逸诗序》：“甲午秋予以素绢索书于公他先生……”；
尹案：青主六月已入狱，“秋”当为“夏”之误。而手卷墨迹落款为“菊月”，一夏一秋，相差三四个月。
为此笔者请教了北京师范大学古籍研究所张文澍研究员，走访了山西古籍出版社出版之《傅山传》的作者侯文正先生，在两位学者的帮助指导下，有了明确的结论。此手卷应是作十顺治十一年阴历九月。因为，一是傅山先生明确落款为“甲午菊月朱衣道人山记于忧患中”，菊月即阴历九月；
二是戴廷拭所作《晋逸诗序》中记到：“甲午秋，予以素绢索书于公他(傅山的号)先生，先生书三则付之日：‘此吾所知太原三人，吾爱之敬之’。”此二人所写、所记不会有误，且又完全吻合。
3. 傅山先生在狱中能否有此作?
为此，首先需弄清傅山被捕、被审和释放的过程。从清初查办此案的河南巡抚亢得时、刑部尚书任溶等、刑部尚书图海等人的三个题本中看出：顺治十一年阴历五月初七奉旨“拿获宋谦，着即审明正法……”；
阴历六月初五，安阳知县对宋谦“细加研审”，宋供出其活动情况，并供傅青主知情；
山西巡抚陈应泰根据河南巡抚亢得时的题本，于顺治十一年阴历六月十四日开始在山西缉拿宋谦供出的张铸、傅山等人，“旋即擒获”，由太原知府边大绶，会同清军同知傅鸾祥、理刑推官王秉乘开始审汛。在审讯中傅山一直称不认识宋谦，“与宋谦始终未一面”“宋谦若认得山，情愿甘罪”。其间还经“严刑夹讯”，傅山曾绝食九日，几死。阴历八月初二将此情况上报皇上；
阴历八月十二圣旨批“三法司核议具奏”；
三法司核议后，于阴历十月初七写题本报告皇卜，顺治十一年阴历十日初八下圣旨：“依议行。”并密咨巡抚陈应泰：“即将傅山等再加严讯……务无枉无纵，速奏结案，希勿迟缓。”阴历十月二十二日又对傅山审讯。后报告称：“至傅山……今屡审，以不纳书币，致谦怒，挂名仇口，是否实情?”最后刑部尚书图海等在顺治十二年阴历七日初四题本中写道：“傅山，据该抚疏称‘严汛的系扳诬’，相应释宥。”于是傅山于顺治十二年阴历七日获释出狱。从以上过程可看出，傅山先生在狱中第一次受审的时间是从阴历六月中旬被捕到七月底，集中审了40余天，其中还“严刑夹讯”；
第二次是皇帝根据阴历十月初七刑部题本批复后再严讯。可见阴历八、九两月是等待报告批复的时间，只监未审，有可能写作。
其次，由于傅山高尚的人品、渊博的学识、崇高的威望，太原知府边大绶、山西巡抚陈应泰、都察院左都御史龚鼎孳，以及刑部等人，对其均有袒护开脱之意。如题本中写“情似无干”“谋叛大案，岂容以一言悬坐”“无凭质审，难以悬坐”，“无结匪类之情……的系扳诬，似应姑从宽释”等等。对同时被捕的傅山弟傅止、子傅眉，题本中则言“两村居住，并不知道士之事”。并以照料年迈祖母之名将傅眉提前释放。有官员的袒护，傅山在狱中的生活条件应比一般犯人要好些，具备书写的条件应是没问题的。
第三，从多种资料记载，傅山在狱中确实多次作诗和写作。诗有：十月作《讲游、夏问孝二章》，十二月作“狱祠树》《松居实狱词》《秋夜》《载赓大雪是吾天四首》，除夕作《甲午狱除夜同难诸予有诗览之作此》，以及《除夕夜狱中和同难诸子诗》。书法写作有：十月书《_三官真经》，十二月书小楷《金刚经))，次年二月书Ⅸ妙法莲花经》，次年夏书小楷《千字文》。
月迹教案范文第5篇
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以构建和谐教育，建设良好师德师风，做人民满意教师为目的，以提高教师队伍整体素质为核心，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，进一步加强和改进师德建设，提高教师师德素养，努力建设一支忠诚于党的教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
二、活动主题
践行新师德规范，做人民满意教师。
三、活动时间
2009年4月1日—30日。
四、方法步骤
整个活动分三个阶段进行，突出抓好“学、查，评、树，改、讲”六个环节，做到环环紧扣，环环落实。
（一）第一阶段：开展“学”、“查”活动（4月1日－10月）。
1、“学”，就是学习提高。一是组织教师学习教育部、中国教科文卫体工会全国委员会重新修订的《中小学教师职业道德规范》（百度搜索：中小学教师职业道德规范）和教育法律法规，进一步增强广大教师的责任意识，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，牢固树立崇高的职业理想，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。二是学习“教育系统抗震救灾英雄集体”和“教育系统抗震救灾英雄”的事迹，学习他们临危不惧、舍生忘死、保护学生的献身精神，爱岗敬业、坚守岗位、忠于职守的奉献精神。以抗震救灾英雄为榜样，把教书育人作为教师的神圣职责。三是学习师德模范先进事迹，今年重点学习“全国五一劳动奖章”、省劳动模范、市“十佳师德标兵”、襄樊五中数学高级教师李泽贵先进事迹和“全国五一劳动奖章”、“全国抗击雨雪冰冻灾害先进个人”、“湖北省农村优秀教育工作者”、市“十大教育人物”谷城县赵湾乡中心学校党总支书记、校长朱传平先进事迹（事迹见襄樊市教育局网）。学习动员以学校为单位，也可以乡(镇)中心学校为单位组织。各中小学要制定切实可行的学习计划，通过举办辅导讲座、学习心得交流、优秀教师事迹报告等形式，确保学习活动效果，力争实现学习动员全覆盖。
2、“查”，就是查摆问题。各中小学校要通过召开学生、家长及教师座谈会等形式，查找本地本校教师师德中存在的突出问题；
每名教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。查摆问题要从以下八个方面进行自我剖析，分析问题产生的原因。
(1)在教育思想方面，查有没有违背教育方针、政策的言行；
(2)在对待学生方面，查是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；
(3)在教育教学活动中，查有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象；
(4)在工作方法上，查有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象；
(5)在教学评价中，查有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学生的行为；
(6)在思想道德方面，查有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为；
(7)在日常生活中，查有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；
(8)在社会活动中，查有没有、酗酒、行为不检点等违法违纪和违公德的行为。
（二）第二阶段：开展“评”、“树”活动（4月11－20月）。
1、“评”，就是民主评议。各中小学要以年级或处室为单位，组织学生开展评议任课教师的活动。评议工作由学校工会牵头，学校政教处、教导处等处室配合，根据《中小学教师职业道德规范》制定《学生评议任课教师师德情况表》（附后）。评议情况分满意、基本满意、不满意三个等次，评出学生最满意教师，评议结果载入师德档案，并作为教师年度考核、职务评聘、评先评优、实施绩效工资等的重要依据。学校要设立师德问题举报箱和投诉电话(市教育局投诉电话：3511104，3516393)，重点投诉教师体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、滥发资料等违反师德规范的行为。
2、“树”，就是树立典型。在师德教育月活动中，各地各校要注意培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，层层评选推荐“学生最满意教师”。市教育局、教育工会将评选表彰200名“学生最满意教师”。通过开展评、树活动，广泛宣传师德建设中的先进典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范力量的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。
（三）第三阶段：开展“改”、“讲”活动（4月21－30月）。
1、“改”，就是整改问题。各地各校要根据师德建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的学校及教师个人师德整改方案。方案要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，强化整改措施，及时开展师德专项整治活动，不断提高教师师德水平。
2、“讲”，就是演讲竞赛。各中小学要以“爱与责任”为主题，开展师德演讲比赛活动在层层演讲的基础上，月底，市教育局、市教育工会将举行全市中小学教师“爱与责任”师德演讲比赛，把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。各县(市、区)推荐2名、市直学校推荐1名优秀教师参加全市演讲比赛。
五、工作措施
1、加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，市教育局、市教育工会成立师德教育月活动领导小组，李菲同志任组长，徐晓旭、张占献同志任副组长，有关科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在市教育工会，具体负责活动的组织实施、检查和督办。各地各校要成立相应的工作专班，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，把活动落实到每一所学校、落实到每一个教职工。
2、精心组织。各地各校要紧紧围绕活动主题，紧密联系教育工作实际和教师队伍的现状，制定师德教育月活动方案，坚持把开展师德教育月活动与正在开展的深入学习实践科学发展观活动相结合，与办人民满意教育相结合，与加强教师队伍建设相结合，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教职工践行新师德规范，做人民满意教师。
3、严格考核。各地各校要进一步建立和完善教师职业道德考核办法，严格落实师德“一票否决”制度，将体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、滥售资料、抹牌等行为作为重要考核内容。对违反师德规范的教师，一经查实，视情节轻重对有关人员实行劝诫批评、经济处罚、行政处分，并全市通报。当年年度考核不能评为合格以上等次，两年内不能晋升高一级职称；
对有严重师德失范行为、影响恶劣者给予解聘和除名。
