中班音乐教案爱护小树苗第1篇活动目标1、能用自然有弹性的声音演唱《在农场里》。2、让幼儿在学唱歌曲的同时，能从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。3、在了解动物的下面是小编为大家整理的中班音乐教案爱护小树苗,供大家参考。
中班音乐教案爱护小树苗 第1篇
活动目标
1、 能用自然有弹性的声音演唱《在农场里》。
2、 让幼儿在学唱歌曲的同时，能从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
3、 在了解动物的"习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。
4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
1、从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极的参与表现音乐。
2、能从动物的叫声中体会音乐的节奏。
活动准备
电子琴、录音机、头饰若干、动物图片
活动过程
一、导入
(给幼儿每人发一个小鸭子头饰)
1、 师：小鸭子们，(幼儿答应)今天我们要去参观一个农场。大家坐好啦，准备开车咯!(发生练习)
2、 师：小鸭子们我们到站咯，我们一起去看看农场里都住着谁?(播放音乐《母鸭带小鸭》教师带着幼儿一起做律动)
提问：这个农场里都住着什么小动物?(幼儿说说)
我们有没有自己喜欢的小动物?(引导幼儿回答)
3、 师：学你喜欢的小动物的叫声。(选择几名幼儿示范)
4、 (播放《在农场里》)
师：你听出来了吗?小动物们唱歌欢迎我们呢。
二、学唱歌曲《在农场里》
1、播放歌曲，并请幼儿回答有哪些小动物欢迎我们。
2、小动物的声音真好听，让我们一起学学(接龙)老师唱前半句，学生唱后半句。
3、小朋友真棒小动物的歌曲一下子就学会了，下面我们边唱边边做动作，老好好观察那位小朋友最出色我们请他上来表演。
(再次播放歌曲)请优秀的幼儿上来表演示范。
三、创编语言节奏
1、再次播放歌曲，幼儿自由谈论农场里还有什么小动物没空来唱歌欢迎我们。
2、他们是谁呢?如果他们来了，他们会怎样唱呢?(幼儿自由描述)
3、还有那些小动物要来欢迎我们?我们也来把他创编到节奏里面去。
4、幼儿跟着音乐创编歌曲。
四、歌表演
师：这首歌曲我们今天已经很熟悉了吧，下面请你们用形象的肢体语言和表情来完成歌曲的演唱。
(评选出表演最优秀的来表演给大家看)
五、小结
今天我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学会了吗?学会了我们就一起来表演一次。
教学反思
本节课主要是让幼儿体会到演唱的欢快，在教学中幼儿配合的很积极，整体效果不错，可细听下来幼儿在音高的把握上还不够，主要是演唱方法不对，课堂中我忽略了这一点，为了赶进度而忽略了细节部分，这是我需要改进的地方。另外，我将创编环节放在之后感觉也不是很好，应该放在学唱歌之前，这样会更利于幼儿创编演唱歌曲，唱准歌
中班音乐教案爱护小树苗 第2篇
幼儿园大班音乐教案：爱护小树苗
活动目标：
1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。
3、怎进爱护小树苗的情感。
活动重点：
理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。
活动难点：
能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。
活动准备：
1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。
2、歌曲录音带。
活动过程：
一、幼儿与老师打招呼，发声练习，谈话导入。
二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。
师：老师这里有幅图画，我想和大家共同分享，请小朋友仔细地看。（1）、图中的小朋友分别在做什么？
树宝宝的表情是什么样子的？ 谁做的对？为什么？ 让幼儿自由发言。（2）、师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。
三、引导幼儿学唱歌曲。
1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。
2、引导幼儿学说歌词。
3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。
4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。
5、分组有感情的演唱歌曲。
6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上一组）一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。
四、情感教育：教育幼儿要爱护花草、树木。
五、结束延伸：组织幼儿到户外给小树苗浇水。
爱护花草、树木要从我做起，从现在做起，来 我们到户外给小树苗去浇水吧！
中班音乐教案爱护小树苗 第3篇
活动目标：
1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性;
2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。
活动准备：
皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。
活动过程：
一、准备活动。
1、四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，老师带幼儿一起跟音乐做准备操，活动幼儿全身各个部位。
二、基本部分。
1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法，绕小树苗花样走，鼓励幼儿想出多种不同的办法。
2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)
3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。
三、结束部分。放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动结束。
中班音乐教案爱护小树苗 第4篇
中班音乐欣赏教案《爱护小树苗》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲，初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情，懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长，快来看看幼儿园中班音乐欣赏《爱护小树苗》含反思教案吧。
【活动目标】
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。
3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。
4、学会歌唱本首歌曲。
5、能跟着节奏打节拍。
【活动准备】
在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。
【活动过程】
1、熟悉歌曲旋律。
（1）在《爱护小树苗》的旋律声中进入教室。
——我们一起去散散步，好吗？找个小椅子坐下来。
（2）随音乐合拍地拍手。
——宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。
（3）创编其他身体动作，随音乐律动。
——除了拍手，我们还可以做些什么动作？
教师根据幼儿创编的动作带领幼儿随音乐律动三遍。
——我们来学学他的动作。
2、理解歌词内容。
（1）教师范唱歌曲。
——刚才我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！
（2）教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。
——你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿回答帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。
——小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？
（3）教师再次范唱歌曲2—3遍。
——后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。
（4）完整念歌词2—3遍。
——这个曲子的名字就叫《爱护小树苗》。
3、学唱歌曲。
（1）随歌曲旋律念歌词。
——下面，我们听着音乐来说一说爱护小树苗的事情。
（2）合着歌曲旋律主动学唱歌曲。
——我刚才看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？
（3）有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。
（4）有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；
第二段快乐而迫切，速度稍加快。
4、即兴歌表演。
组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带领大家边唱边表演。并从中进一步懂得要爱护、关心小树苗。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
本文扩展阅读：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗 :具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不论年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。
中班音乐教案爱护小树苗 第5篇
大班歌唱《爱护小树苗》
设计意图：
这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合大班幼儿演唱。
活动目标：
1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。
3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。活动准备：
在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。活动过程：
一、复习歌曲《郊游》
师：春天来了，我们一起听着音乐去郊游吧！（幼儿听音乐边唱边做动作进教室）
二、练声
师：刚刚我们在经过农场的时候，我看见农场里有许多动物，有小鸡、小鸭，我们一起来学学它们唱歌的歌声好吗？
三、学习歌曲《爱护小树苗》 看课件，初步理解歌曲内容
师：小朋友学的真好听，那你想看看春天里其他地方还有些什么吗？（观看课件）
问：你看到了什么？你觉得里面讲了一件什么事？
小朋友们说的真好，里面就是讲了一个关于小树苗的故事，它还是一首好听的歌呢，歌曲的名字就叫《爱护小树苗》，我们一起来听一听。
再次观看有音课件。（有伴音）问：你听到歌曲里面唱了什么？ 分段学习歌曲
这首歌有一共讲了两段，第一段讲了什么呢？请小朋友再来听一听。（1）教师范唱第一段。A、第一段唱了什么？ B、我们一起来唱一唱。
C、如果你看到有个小朋友在摇树，你着急不着急？对，要叫他赶快别摇是吧！所以在唱的时候要稍微快一点，谁来试一试。
D、我们一起来一次（看幼儿情况，及时评价，着急的表情、自然的歌声，再唱一边）。
（2）教师范唱第二段 A、第二段唱了什么？ B、我们一起来唱一唱。
C、这里也有一个叫人的“喂！”，因为大家都爱护小树苗了，所以感到快乐，在唱的时候也要稍微快一点。（请个别幼儿试一试）（及时评价幼儿的表情、自然声音）
D、集体唱
（3）这次，我们把两段合起来唱，唱的时候注意着急的表情和快乐的表情。边唱边表演
（1）你觉得在唱这个歌的时候可以做什么动作呢？请你边唱边做做。（2）收集小朋友好看的动作，集体模仿。（3）集体边唱边表演（4）分组边唱边表演
四、今天的天气真好呀，阳光明媚，我们一起到外面去看看春天里我们的幼儿园是什么样的好吗？（听音乐出教室。）
