拾金不昧好学生好人事迹材料3篇
拾金不昧好学生好人事迹材料篇1
助人为乐、拾金不昧是我们中华民族的传统美德。在育人教育中，我校一直坚守立德树人根本任务，将文明习惯养成教育内化成自身素质的提高。
2月11日，我校高87班罗土生同学用自己的实际行动彰显琼林学子良好的精神风貌和高尚的道德品质。经了解，当日下午，高87班罗土生同学在回家路上，路过祖龙商场旁边的五金店时，他看见地上有一部手机，他首先想到的不是据为己有，而是积极寻找失主，但没有找到，于是他便在原地耐心等待失主。这时，回家的公交车准备到站，焦虑之时恰巧碰见巡逻路过的高二年级主任熊健鹏老师，罗土生同学便将手机交给熊老师，希望通过老师的帮助尽快找到失主。熊健鹏老师对罗土生同学拾金不昧的行为进行了表扬，并把手机交到附近派出所，通过警察的帮助相信很快就能找到失主。事后班主任寻找到罗土生同学询问相关情况时，他真诚的回答到：“这是我作为高中生应该做的，拾金不昧嘛，毕竟失主肯定很着急！”
一滴水可以折射太阳的光辉。罗土生同学面对利益诱惑不为所动，拾起的是文明之花，传递的是无私之爱，用自己拾金不昧的实际行动，展现了琼林学子的文明素养，在学生之间树立了一个好榜样。今后学校将继续发挥优秀学子的榜样作用，坚持五育并举融合，全面发展素质教育，培养拥有健全人格、优秀品质、良好习惯的阳光少年。
拾金不昧好学生好人事迹材料篇2
__同学现就读于__街道__小学四年级二班。自一年级入学以来，一直担任班干部，是老师的好帮手。后成为一名光荣的少先队员，入选校大队委，一直勤勤恳恳为全体队员服务。乐于助人，积极进取是__同学最耀眼的标签。
乐于助人：在日常生活中，能够发扬互助友爱精神，残疾同学上下楼不方便，她会从旁搀扶；同学学习上有困难，她会耐心讲解；在班级中，哪里有困难，__同学的身影就会出现在哪里。在校外，__同学还乐于参加志愿服务活动，经常去敬老院参加活动，给老奶奶梳梳头，给老爷爷讲个笑话……。
积极进取：在学习中，勤奋好学，刻苦钻研，有不明白的问题会打破砂锅问到底；全面发展，品学兼优，各科成绩优秀；关心集体，爱护公物，有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧、为同学服务，赢得师生广泛好评。
勤俭自强：坚持艰苦朴素、勤劳节俭的良好作风，从不与其他同学攀比吃穿，还自觉努力做到废物利用；积极参加力所能及的劳动，在家是妈妈的小帮手，帮妈妈刷盘洗碗，照顾妹妹，在学校积极参加劳动，与同学合作；热爱生活，热爱生命，向上向善。
诚实守信：具有较强的诚信意识，在人际交往中待人真诚友善，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起物质诱惑，拾金不昧。
尊老爱亲：感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到守望相助、尽心尽责。
拾金不昧好学生好人事迹材料篇3
___同学是竹溪县长安学校五年级四班学生。勤奋好学，不甘落后，不怕吃苦，永不言败，连年被认定为“学校阳光学生”。
他喜爱阅读，大量的课外阅读拓宽了她的知识面，也丰富了课余生活，多次获得学“校阅读之星”荣誉称号，20xx年寒假学生读书挑战赛，荣获竹溪县“共读一本书一等奖”。
爱好书法，积极参加学校组织的书法社团，字如其人，赢得老师褒奖。体育锻炼从不缺席，她是校园足球队的中坚力量，学校田径运动队的骨干，学校历届运动会，取得优异成绩。
她团结同学，乐于助人，拾金不昧，孝老敬亲，能协助老师管理好班级工作，是一位品学兼优的领头雁，懂得回报社会、感恩尊长的中队长，曾荣获市少先队员，县、校级优秀学生干部。
