十佳教师典型事迹材料范文第1篇为了进一步宣传名优教师的先进事迹，展示我校教师良好的精神风貌，进一步营造尊重知识，尊重人才，尊重教师的舆论氛围，积极引导教职工在育英事业的舞台上真诚奉献，建功立业，根据本下面是小编为大家整理的2023年十佳教师典型事迹材料【五篇】（范文推荐）,供大家参考。
十佳教师典型事迹材料范文第1篇
为了进一步宣传名优教师的先进事迹，展示我校教师良好的精神风貌，进一步营造尊重知识，尊重人才，尊重教师的舆论氛围，积极引导教职工在育英事业的舞台上真诚奉献，建功立业，根据本学期工作要点安排，决定开展庆祝第二十四个教师节系列宣传活动。现将《第二十四个教师节庆祝活动筹备工作方案》印发给你们，望遵照执行。
一、庆祝第x个教师节暨“十佳”表彰大会
1、时间：9月9日晚8：00。
2、地点：体育馆二楼。
3、议程：①陈董事长讲话;②执行校长宣读“十佳”表彰决定;③少先队员献词;④“十佳”教职工颁奖(少先队员献花);⑤“十佳”教师代表发言(高中);⑥“十佳”职工代表发言(后勤)。
4、会务工作：校办、后勤部负责。少先队员献词、献花由小学校长室负责。
5、参加人员：全体管理人员、全体教职工(教学区、生活区值班人员除外)。
二、庆祝第x个教师节歌舞晚会
1、时间：9月10日晚。
2、地点：行政办公楼六楼歌舞厅。
3、活动主办：工会、团委。
4、策划与统筹：吴士强、周翔、王瑶。
5、舞台设计：小学分校负责。
6、晚会主持：周翔。
7、水果、点心、饮料：林光明。
8、音响、灯光：杜含章、吴长林。
9、照相：杨建文。录相：朱君华。
三、“十佳”教职工事迹宣传
(一)育英网站“敬业·爱生·奉献——20xx学年‘十佳’教职工风采录”专题报道(刊发事迹材料并配个人照片)。
1、宣传对象：
各类“十佳”。
2、做好“十佳”先进事迹材料整理、报送工作：
①材料要求：500字以内，以第三人称叙述方式写作，文字精练，突出“十佳”教职工教书育人、管理育人、服务育人的典型事迹。
②材料组织：分别由高中政教处、初中政教处、小学德育处、生活管理处、后勤部、校办安排本人或他人撰写，经分校校长，部、办负责人审定、打印后于9月7日前报总校王浩办公室。
3、“十佳”教职工照相：
9月7日中午、下午统一为“十佳”教职工照相，分个人照、集体照。具体时间、事宜由杨建文、范世华、陈时香老师负责落实。
4、育英网站专题报道由王浩老师负责策划，柯水平、王为老师负责制作，教师节前夕。
(三)展板宣传
1、制作“XX·十佳风采”宣传展板二块，总校办公室组织人员设计，9月10日在学校大门内侧校标前展示。
2、展毕供“教工之家”创建“温州市优秀教工之家”之用。
四、会标、横幅
1、会标：庆祝第x个教师节暨“十佳”表彰大会(体育馆二楼)
十佳教师典型事迹材料范文第2篇
一、 参加评选对象：
在校从事教育教学工作一年以上的正式党员。
二、 评选名额：
1、优秀党员：
8名
2、优秀党务工作者：
2名
三、 评选条件：
（一）、优秀党员：
1、坚持以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”的重要思想，政治上、思想上、行动上始终同党中央保持一致。
2、积极参加党组织的各项活动，认真履行党员义务。
3、敬业爱岗，师德高尚，无私奉献，全心全意为师生服务。
4、有强烈的事业心和责任感，业务能力强。对学生有爱心，有耐心，深入细致并能执着地做好学生的思想政治工作，是学生的良师益友。
5、勇于开拓，锐意进取，能针对目前学校生源状况，肯在教育教学管理上下功夫；
因材施教，积极参与学校综合治理，对学生的不良行为勤于管理。
6、积极主动承担工作任务，服从安排，顾全大局，吃苦在前。
（二）、优秀党务工作者：
1、必须是从事党务工作的同志，其基本条件同优秀党员；
2、在党组织的建设中发挥出积极作用，认真贯彻执行
学校党委的指示和决议；
对党员进行严格管理和教育；
深入了解、反映教职员工的思想动态，积极做好教职员工的思想政治工作。
四、 评选办法：
1、 成立“校园十佳优秀党员及优秀党务工作者”评选工作领导小组：
组长：
副组长：
成 员：
2、评选时间安排：
4月21---5月16日：各党支部做好学习和宣传工作，在广泛听取党内外群众意见和党员民主评议的基础上，在全校范围内推荐15名优秀党员、5名优秀党务工作者候选人；
5月19-23日：校园十佳优秀党员及优秀党务工作评选工作领导小组根据各党支部上报的候选人情况，分别按得票多少选出前10名优秀党员、前3名优秀党务工作者候选人名单；
5月26-30日：校党办组织全体党员进行投票，产生8名优秀党员、2名优秀党务工作者候选人；
各党支部根据所在支部产生的候选对象组织候选人的事迹材料；
6月2-6日：学校党委公示8名优秀党员、2名优秀党务工作者候选人情况，校党办将候选人事迹材料印发到各党支部、各科室组织学习，并在全校师生中广泛听取意见；
6月9---13日：召开党委会，确定学校“十佳优秀党员及优秀党务工作者”人选名单，校党委拟文并准备荣誉证书及奖金；
6月16-7月1日：校党办积极组织宣传“校园十佳优秀党员及优秀党务工作者”事迹并召开表彰大会。
三、有关要求
1、坚持公开、公平、公正和群众公认的原则，采取自下而上的方式进行民主推荐。
2、坚持条件，严格程序。各支部在开展推荐评选工作时，要坚持评选条件，要充分发扬民主，不搞平衡照顾，真正把党内外群众公认的先进典型评选出来。
十佳教师典型事迹材料范文第3篇
英语学习中，口语交际能力已成为听、读、写、译等基本语言技能之一，而且社会对于口语人才的需求也越来越大，提高学生口语表达能力已迫在眉捷。然而由于种种原因，口语教学状况和收效不容乐观。
1.初中生英语口语实际交际能力低下的原因
1.1学校实行大班额教学。大班教学的一个班有六、七十个学生，甚至更多。新课程要求教学必须面向全体学生，但在人数众多的课堂上组织全体学生操练口语十分困难，齐读、分组读、分角色读等方式虽然是面对全体学生，但那仅仅是读书而已；
分组操练之后的汇报和表演也只能选择几组，大部分学生只是观众，学生的表演积极性受到限制，口语练习之后的成就感得不到满足，口语训练收效甚微。
1.2英语课堂教学、考试形式单一。现行的英语考试偏重于笔试（占80%-85%）和听力（占15%-20%），中考没有口语考试。在这个指挥棒下，什么最能出成绩？很多教师和学生认为，那就是做大量的试题、讲解语法。课堂上教师讲，学生记笔记，偶尔也有句型操练和小组活动，但那只不过是小插曲而已，口语训练没有得到教师和学生的重视。
1.3英语词汇量贫乏。词汇是语言的重要组成部分。如果只有语法而没有大量的词汇，就不能表达任何思想。对学生来说，扩大词汇量是十分必要的。然而，许多学生在学习英语的过程中，感到词汇学习困难重重，经常是记过的单词没几天就又忘了。因此，不少学生语法学得不错，但由于词汇量不足，不能用英语和别人交流，给交际带来障碍。
1.4英语教师自身口语素质不高。大面积提高口语教学水平的关键在于教师，但是很多因素造成了英语教师师资队伍的参差不齐，不少英语教师所讲的英语不够地道，口语也不够流畅，直接影响了学生说的能力的培养。诸多原因形成了当前"哑吧英语"这一畸形现状。那么，如何实现语言知识到语言能力的成功转化呢？
2.提高学生口语表达能力的方法策略
2.1扩大词汇量，掌握重要句型。词汇、句型是练习口语的基础。一方面中学生应该在平时的学习中掌握课本当中的基础词汇，仁爱版英语教材的词汇量十分丰富，学生要熟练地记忆并运用起来。学生还可以在课外阅读中不断地扩大自己的课外词汇量，多阅读一些自己感兴趣的、接近生活的课外读物，学会一些最流行的词汇，让自己的口语话题丰富起来，产生说的欲望。另一方面，教师要督促学生做好对课文中经典片段的背诵和记忆工作，这有利于让学生掌握高质量的句型。
2.2通过复述，提高学生的口语能力。仁爱版英语教材中很多内容和话题都是学生喜欢的，在很多方面为我们提供了丰富的口语练习素材，如初一下册Unit5OurSchoolLife主要谈论学生的学校生活，教师可以要求学生根据所给的课文内容，用上所学的生词复述课文。教材中还有一些人物传记类的阅读材料，教师可以根据主人公的生平和主要事迹，以时间的变化为线索，给出关键词，让学生去复述。也可以就阅读材料提出几个问题让学生回答，再让学生把整个内容串起来复述一遍，这样可以降低学生复述课文的难度，增强学生说英语的信心。
2.3加强模仿朗读，强化语感。模仿是一种十分快速有效的学习方式。教师可以帮助初中生选择一些感兴趣的材料或书中的内容，通过模仿来提高自身的英语口语能力。学生在模仿时，教师要注意随时纠正学生的语音语调，让学生大声朗读，读准字音，读出节奏，读出语气。使学生能够融入模仿的角色，读出自己的感情，最好能够背诵经典的片段。教师也可以让学生对照课文听录音，获得对整篇文字发音的大致印象，获得对其情境的把握，从而领悟其中的思想感情。模仿的目的就是让学生能够把模仿运用到实践中去，进而有话可说，提高自身的英语口语能力。
3.注重课外活动，加强口语实践
3.1英语朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛。"竞赛是激发学习积极性的有效手段"，在教单词拼写过程中，我通常会开展一些有趣的活动或比赛来调动学生的积极性，使枯燥的单词记忆变得有趣起来，如单词接龙比赛：moveearnneighborright…看谁接的龙最长。总之通过各种形式的竞赛活动，目的就是有效地调动学生的学习积极性，从而提高英语口语交际能力。
3.2英语歌曲比赛、戏剧表演、小品表演。初中学生大多数有着极强的表现欲。在整个节目的演练过程中，既锻炼了他们的口语表达能力，又培养了他们的组织能力，为学生的综合素质的提高打下了坚实的基础。表演之后，要对过程进行评价，可以请同学们评出"最佳编导""最具英语潜质奖""最佳女主角""最佳男主角""最佳歌手"等。我校每年的英语艺术节活动，都要涌现一批优秀的口语和表演人才，我们对这些学生发放荣誉证书，全校学生对这个活动的关注程度不亚于明星演唱会。活动的开展极大地调动了学生学习英语的热情。
3.3英语角、校园英语广播。英语角可以采用学生喜闻乐见的形式。每周固定一个下午课外活动时间举行英语角活动，主要以年级为单位，地点不定，可以是校内，也可以是校外。每个小组都选一位组长负责，内容可以由大家讨论决定，教师要和他们一起活动，帮助他们开口，并要求组长把每次活动中学生参与情况记录下来。校园广播可以为学生播放英语新闻、诗歌、故事和歌曲。营造英语外部环境，这一切会让学生在轻松愉快的学习环境中潜移默化地提高英语表达的能力。
这些形式活泼、内容广泛的课外活动，既能培养学生的口语交往能力，又能拓宽学生的视野，扩充学生的词汇量，激发学生说英语的兴趣，提高他们的口语水平，增强学生的自信心和操作语言的自豪感，还可以让学生在真实的语境中加强实践，培养丰富的语感。
4.采用新的口语测试手段，全面推动学生口语能力的提高
十佳教师典型事迹材料范文第4篇
师师生生不了情
【文题解读】
2015年的作文题目给人的第一感觉是很惊奇，也有人感到有点矫情，文法不是很通，但是抛却这些不说，可以感受到一股扑面而来的“师生情”。且题目开门见山，考生可直接进入构思、选材、立意，不会写跑题。
考生可以写一位老师和一位学生之间的感情故事、一对师生的多个故事、多对师生的多个故事。但因为是“不了情”，所以写一个故事内容肯定不够丰富，感情也不会饱满。
师生可以写校园里的师生，也可以拓展开来， “三人行必有我师焉”，如此思路会更开阔一些。另外，要做到情感扣人心弦，才能引起读者的共鸣。选材要小中见大，用细节传达感情。
【考场佳作一】
师师生生不了情
长春一考生
三人行，必有我师焉，择其善者而从之。
――题记
有一些老师，他们不在校园，不登讲台，没有学历，没有教师资格证，但他们的课通俗易懂，启迪人生。他们不问谁是学生，兀自在人世间，留下一份浓浓的师生不了情。
一双不沾染钞票的手
西市场，繁荣被演绎得淋漓尽致。有事没事，我们一家三口去那里逛逛，宛如游览一幅铺展开来的清明上河图。
一阵烙饼香，让人垂涎欲滴。女摊主一边麻利地翻动锅里的饼，一边热情地招呼着：“刚出锅的黏米饼！”知道爸爸和我爱吃这口，妈妈总会买上两张。奇怪的是，三个烙饼摊她只固定选这家。路上，她解密：“我感觉这家做得干净，你看她烙饼的手从不沾钱，而是用镊子接;旁边那家呢，男人胡子拉碴，和面时还叼着烟……”
当舌尖上的安全成了忧患，人们不知道吃啥才不用心惊胆战。一双烙饼不沾钱的手教我懂得：胸怀诚信，细致一点，人们可以找回食品安全。
一颗不急着赶路的心
小姨女儿身男儿心，做事粗枝大叶，时常丢东落西。“你看你，眼看着要参加面试了，还把那么重要的文件落在出租车上了，”妈妈为她又气又急，“还没记住车牌号！” 没有那些重要证件，尽管她是公务员笔试第一名，但也只能干着急。她双手合十乞求上天：“包里别的都不要了，只求能把证件送还我就行。”正一筹莫展时，一辆出租车戛然停在她身边，探出一张古铜色的笑脸，递出一包东西……小姨给钱，他说啥不要;给他写表扬信，他憨厚笑道：“开出租的，哪有单位啊！没耽误你用就好。不说了，别耽误我挣钱。”
当人们行色匆匆忙于挣钱，以至于很多东西被丢在身后，有钱却没有安全感。一颗不急着赶路的心教我懂得：停一停脚步，勿忘行善。让灵魂跟上，我们可以找回物品安全。
一双不弄错数目的眼
阳台的废纸和饮料瓶堆积如山，姥姥只等着卖给一个人。都说那个人有点傻，傻得让别人占便宜，让别人偷着乐。
“收废品喽！”楼下一声喊，姥姥让我帮忙往下搬。我小声问：“用不用看着他查数、过秤？”姥姥摇手：“放心，他从不少算，我品过好多次了。唉，遇到勤工俭学卖废品的孩子，他都出双倍价钱！”那是一个衣衫朴素的中年人，他将废品装上手推三轮车：“一共十九块八，给您二十。”姥姥很开心，难怪他能“垄断”这一片的“业务”！
当下，人们习惯狐疑地打量陌生人，拿不准该不该信任。一个“破烂王”教我明白，信任在废品上都能建立起来，我们何愁找不回人品安全？
食品可以安全，物品可以安全，人品可以安全，跟着恩师，我们丢掉的安全感都可以找回来！只是，我的老师也将不会只有我一个学生吧？
【评点】本文将目光投向民间，以各行各业的人为师，择其善者而从之，思索怎样做到食品安全、物品安全、人品安全，巧妙回应了当今社会的热点。选取的人物与事件具有典型意义，且运用小标题的方式，使得行文变化自如，脉络清晰，堪称优秀的考场佳作。
【考场佳作二】
师师生生不了情
长春一考生
这个世界不缺好学生，也不少好老师，缺少的是彼此相逢。相逢便是一段佳话，佳话中溢满师生不了情。
先看看这个“活祖宗”。他生下来不会哭只会笑，爷爷惊奇之余起名“白景琦”，后来他也确实干出来许多让大家跌破眼镜的事：或用臭豆腐汤熏得先生出尽洋相，或用砚台墨汁浇得先生狼狈不堪，或装神弄鬼让兄弟们轮流喝尿……七八个教馆的先生都被他气跑了，素来持家有方的二奶奶也一筹莫展。但是，他遇到了一位好先生，文武双全的季宗布。季先生能包容他的缺点、发现他的特点、发掘他的优点。最终，别人眼中的顽石，成为良师手里的璞玉。白景琦和季宗布相遇，是《大宅门》里的一段好戏，饱含着一段师生不了情。
再看看这位“蟑螂爬”。“蟑螂爬”多是老师对学生字迹潦草的戏称，而且预言“爬”出来的作文必死无疑。可偏偏就有例外。那是一个秋天，南开中学举行作文比赛。一位高一学生在论述南开精神的时候，越想越激动，字迹潦草，墨迹斑斑，卷面肮脏。可结果出人意料，他竟获得了第二名，因为阅卷老师能透过字迹看出这个学生肯于思考、有头脑。不被潦草遮望眼，但惜学子有才情。
再看看一个“白卷才子”。还是南开中学，有一位物理老师魏荣爵，教学水平高超、教学态度严谨，有口皆碑，绝不会不负责任乱评分。但是他见识了一张白卷，卷上一道题也没回答，只有一首即兴写就的词。他也赋诗一首：“卷虽白卷，词却好词。人各有志，给分六十。”使这位学子顺利毕业，考入了西南联大法律专业，后来还登上了北大讲坛。
“蟑螂爬”和“白卷才子”在校园里都能幸存下来，不是特别的学生遇到特别的老师，又怎能有特别的佳话？特别的佳话里，执手相望，此时无声胜有声，就是师生不了情！
说到这，我不由得想起了我的老师。曾经，我学习受挫，一蹶不振。可是，他不愠不急，等待时机。终于，他推荐我发表作文，提振 “军心”，一下子点亮我的眼睛。我永远不会忘记他的话：“不求影响学生一生，但愿照亮学生一程。”
十佳教师典型事迹材料范文第5篇
1周九龙个人事迹材料
周九龙，男，安徽省宿州人，1994年7月出生，文学院12级师本五班学生，中国共产党党员，青年作家。现为安徽省宿州市作家协会会员、书法家协会会员，福建省漳州市诗歌协会会员。历任班长、文学院宣传中心副主任、《校友通讯》主编、校友服务中心副主任、芗涛剧社常务副社长、泠音琴社秘书长、书画协会会长等职务。
座右铭：如月之恒，如日之升，如南山之寿，不骞不崩，如松柏之茂，无不尔或承。
在大学期间，刻苦学习专业知识，努力提高理论素养，进入大学以来，学习成绩良好，专业成绩名列前茅，大学综合成绩年级第一，连年获得学习“三好生标兵”称号及奖学金表彰。
人生如戏，文如其人：
周九龙积极参与学生工作，在校期间，大量从事文字工作，协助编辑闽南师大《校友通讯》杂志，并参与闽南师大的校史整理编辑工作，撰写大量关于闽南师范大学校友工作、校园文化的稿件，为校友工作做出一定贡献。参与组织策划了2015“闽南诗歌节”活动，负责 “诗与书法”等专场活动。负责学校两届两赛的戏剧专场活动，参与策划组织两赛戏剧小品及朗诵活动十四个场次。担任大型话剧专场《风声》、《雷雨》的导演，在校内反响强烈，两次获得导演特等奖，并承担了校园原创话剧的编剧工作，撰写了《北海离鸿》、《棠棣遗音》、《律动延安》、《赖柏英》等话剧，其中，《北海离鸿》获得第二届“戏文杯”全国剧本征集大赛创作奖、编剧特等奖，大型话剧《赖柏英》在“林语堂国际研讨会”上专场演出，获得与会专家的好评，《棠棣遗音》获编剧一等奖，为校园戏剧及第二课堂活动作出突出贡献，获得闽南师范大学2015年度两赛总评第一名，并多次获得校“优秀学生干部”称号，在校期间荣获各类各级奖项四十余项。
热爱传统，潜心文化：
周九龙热衷于书画等中国传统文化，他组织成立了闽南师范大学墨蕴书画协会并担任会长，墨蕴书画协会现为漳州市书法家协会团体会员，组织了多场校园书画名家讲座及书法技能培训活动。他参与组织了闽南师范大学泠音琴社并担任秘书长，策划了多场古琴雅集及古琴音乐会。在校期间，对于闽南乡土文化产生浓厚兴趣，撰写了《泉州铭镌，刺桐花开》、《吾乡吾土，斯文斯风》等关于闽南历史典故的文章。现从事关于漳州地区的历史古迹及传统旅游的文化宣传工作，正在撰写相关微电影及纪录片的剧本及文案。
学高为师，砺行砺德：
周九龙在校期间学习勤奋刻苦，连年获得“三好生标兵”及奖学金，取得了学院综合考评的第一名，2015年，在他进行教育实习工作期间，担任漳州市芗城中学玉兰分校支教队队长及八年级的语文教学工作及实习班主任，与班级学生打成一片，取得了不斐的教学效果，获得“优秀实习生”称号，并荣获首届中国教师发展基金会颁发的国家“叶圣陶奖学金”。在大学期间热心于教育活动，多次参与志愿支教活动，连续两年在漳州洋坪小学等学校担任志愿教师，并多次参与下乡支教及社会实践活动，被评为闽南师范大学社会实践积极分子。
获奖情况
2012-2013学年 文学院博知秀优秀奖、校推普周硬笔书法三等奖、执勤周积极分子、文学院最佳辩手、校春江杯作文赛一等奖、文学院新生书画赛一等奖、校一站到底知识竞赛二等奖、校优秀共青团员、三好生标兵、三等奖学金、校学生会优秀干事、校社联优秀干事、文学院团校优秀学员。
2013-2014学年 校两赛课本剧编剧特等奖、影视评论一等奖、戏剧评论一等奖、通讯报道一等奖、校优秀学生干部、校校友服务中心优秀干部、校三好生标兵、三等奖学金、优秀暑期实践调查报告、社会实践先进个人、文学院党校优秀学员
2014-2015学年 校优秀实习支教学生、优秀暑期实践报告、校两赛导演一等奖、话剧导演特等奖、话剧编剧一等奖、校友访谈一等奖、第二届“戏文杯”校园戏剧文本征集大赛创作奖
2015-2016学年 首届国家叶圣陶奖学金、“聂绀弩”杯全国传统诗词邀请赛优秀奖、校两赛十佳选手第一名、编剧一等奖，校优秀共青团干部
单位推荐感言：
周九龙同学恪守传统道德，勤奋刻苦。他潜心传统，致力于传统文化及文学事业，发挥自身特长，为闽南师范大学的校园戏剧文化、校史及校友工作、书画琴艺、文学艺术、宣传工作做出了许多贡献，他兼顾学习与组织活动，大胆创新，高效高能，并致力于传统文化的收集整理以及推广普及工作。他综合成绩年级第一，在校期间变现突出，取得优异的成绩，起到一定的表率作用。
2黄蓉个人事迹材料
勤奋努力中收获
她，出生于一个平凡的家庭，但从小对自己严格要求，她深知，只有通过自己的努力，才能改变生活；
只有在磨砺中慢慢成长，才能让家人脱离现状。她从小就努力学习，踏实做好每一件事。成绩优异的她荣获专业奖学金，三好生和国家励志奖学金。并不断追求进步，坚持不懈，以乐观的心态面对困难。
她，学习工作两不误，作为院系学生干部，以身作则，工作认真，兢兢业业，注重团队协作。在社团工作中积极奉献，全身心投入。做事时严格要求，平时具有亲和力，与社团成员建立了融洽的关系。策划并组织了许多大小型活动，如：金牌教师大赛，新生辩论赛等。作为班级的文娱委员，积极组织班级文娱活动，并配合其他班委处理班级工作。无论是班级还是部门工作，都尽职尽责，深获老师和同学的肯定。
爱心责任中生活
她，生活上勤俭节约，自立自强。大学期间利用课余时间去做各种兼职，风雨无阻，并得到社会人士一致好评。生活费基本自理，体谅父母关心他人，在家庭条件拮据、父亲伤病的情况下仍乐观向上，并在自己能力范围内尽量帮助家人、朋友。
她，富有爱心和具有强烈责任感，参加和组织校内外的各项志愿活动。阳光乐观的她在日常生活中积极帮助和鼓励周围的同学，并参加慰问孤寡老人、捐赠图书、旧衣的志愿活动。秉承“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”的宗旨，参加支教，关爱留守儿童，并带领学生会勤工部一起继续做好巷口小学的义务支教活动，动员全院学生参与义务支教。在学院文艺方面，多次参加学院举办的茶艺表演解说和诗歌会主持朗诵，积极为学院的课余文艺演出做出自己的努力。
积极开拓中成长
她，机缘巧合在大二加入创业团队九九工作室，并参加创业培训班的学习，在积累一定经验后参加创业比赛，为自己的创业路开启方向；
大三承担起九九工作室，带领团队和学生会就业创业部在就业创业方面积极探索，举办多次有利于学生就业创业的讲座和比赛，希望微薄的努力能让大家在面对就业时不再迷惑。
这就是她，一个在前进中摸爬滚打的女孩，她不畏惧困难，只希望努力的背后有点点收获。
获奖情况：
2013-2014学年 文学院“优秀学生干部”、全校技能竞赛戏剧小品表演二等奖、第二课堂奖、校推普晚会朗诵团体一等奖、校两赛之中华经典诵读团体一等奖
2014-2015学年 国家励志奖学金、文学院“优秀学生干部”、团校暨学生干部培训“优秀学员”、校第四届创业计划大赛二等奖、校心理知识竞赛团体一等奖、院气排球赛团体二等奖、校推普晚会朗诵团体一等奖、校两赛之中华经典诵读团体一等奖
2015-2016学年 “三好生”称号、三等奖学金、文学院金牌教师大赛三等奖、全校技能竞赛诵读个人三等奖、2015暑期社会实践活动积极分子
单位推荐感言：
黄蓉同学品学兼优、自立自强，以勤奋努力，乐观向上的形象感动着我们，更以她无限的爱与温暖打动人心。在学习与工作中严于律己、认真负责、重视团队协作，其坚持不懈态度是现代大学生良好的榜样。同时投入社会实践，以自身努力完成大学学业，并以实际行动温暖关爱他人，投身志愿活动，服务群众，乐于奉献。大学期间一直率先垂范，其事迹励志感人，予以推荐。
3王晓蕾个人事迹材料
王晓蕾，女，河北张家口人，文学院13级汉语言文学非师四班学生。家庭经济困难，但热爱生活，自强不息，勤工俭学得以梦圆大学。在校期间曾任班级文娱委员、芝山剧社主持诵读部干事、文学院艺术团街舞队干事，现任文学院街舞队队长，多次参加比赛及演出，获得多项殊荣。
座右铭：Always keep the faith，hope to the end.
对挫折，勇敢向上
身历百折而不挠，虽处逆境尤自强
她是一个贫困单亲家庭的孩子。高考前，父亲意外去世，这对原本就只能勉强维持生计的家庭无疑是一个天大的打击。六十岁的老母亲也一蹶不振，精神萎靡，被诊断患有抑郁症前兆。在如此残酷的命运面前，她没有软弱，没有消沉，反而更加坚强。她在父亲朋友的帮助下一起打理后事，回到家悉心照顾母亲，一个未成年的女孩用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重担。为了支付学费和母亲治病的费用，家庭负债累累。她在课余时身兼多份兼职，去工厂做临时工人、快餐店打工、发传单、上家教、商业演出、做临时工作人员、群众演员等，勤工俭学，自立自强，为家庭减轻负担。
琴声流淌，舞步飞扬
吟咏蓬勃的朝气，舞动才艺的光芒
她从小热爱艺术，由于家庭贫困，生活拮据，没有足够的经济条件学习一门特长。但她没有放弃心中的梦想，从中学开始到大学，一边认真读书，一边自学了小提琴、手风琴、二胡和街舞，不断完善自己，一步步实现了自己的艺术梦。在校期间，她积极参加和筹划学校和院系举办的各类文艺活动，踊跃参加第二课堂活动，表演比赛经验丰富，多次参加文学院闽南诗歌节、专题诗会的朗诵表演和学校各类的街舞表演，曾多次获得“第二课堂活动单项奖”并荣获“最美中文人”和“优秀学生干部”荣誉称号。她在组织参加团体比赛中发光发热，曾获“闽南师范大学第八届街舞大赛季军及最佳人气奖”、“闽南师范大学第九届街舞大赛二等奖”、“两赛之经典诵读一等奖”、“推普晚会朗诵一等奖”“推普晚会朗诵省级二等奖”等等的团体奖项。同时个人表现突出，曾获“闽南师范大学推普晚会朗诵个人二等奖”、“新生诵读赛三等奖”等个人奖项。
默默奉献，感动你我，不以善小而不为，最美是爱的力量
身为一名大学生，她积极履行大学生的社会责任，热心公益活动，乐于服务于人。在校期间，积极参加各项志愿者义务活动和捐助衣物、书籍；
假期期间社会实践丰富，为张家口流浪狗基地捐款和义务劳动，为张家口北方机电学校学生体检义务劳动等等。她不怕苦，不怕累，时刻怀揣感恩之心，甘于奉献，用爱诠释社会责任。
