20xx年获得延安分行服务礼仪大赛集体一等奖;获得中国银行陕西省分行巾帼文明示范岗光荣称号。员工马璇荣获20xx年省行十大服务明星之一称号.近年来，延安中行认真践行总行的担当社会责任、做最好的银行发展下面是小编为大家整理的安全之星事迹材料【五篇】,供大家参考。
安全之星事迹材料范文第1篇
20xx年获得延安分行服务礼仪大赛集体一等奖;获得中国银行陕西省分行巾帼文明示范岗光荣称号。员工马璇荣获20xx年省行十大服务明星之一称号.
近年来，延安中行认真践行总行的担当社会责任、做最好的银行发展战略，多年来坚持以客户为中心的服务理念，为广大客户提供优质、高效的服务。营业部给分行培育和选送了一大批业务骨干和服务明星。营业部最为我行最大的一个服务窗口，客户众多，每月还承担着全市3.5万多人市直机关干部工资及职工养老金发放工作，服务工作任务繁重。对此，营业部细化了客户服务实施细则，加强了员工服务培训和技能提升，取得了较好的成效，在优质高效服务最佳服务明星先进事迹材料的基础上，逐步实现了规范化、标准化的客户服务。同时，开展关爱客户工作，针对特殊人群提供差异化、个性化的优质服务，得到了广大客户的称赞，目前正在参与千家文明规范服务示范网点创建工作。现推荐参加延安市银行业最佳服务明星单位评选。
一、文明规范服务，实现客户零投诉
二、个性化服务，为客户提供方便
针对老年客户，设立专门的老年人服务窗口和老年人服务专座，提供方便、快捷的银行服务，优先办理业务并提供老花镜、针线包等便民服务设施;针对高效益客户，提供贵宾式的服务，配备专职理财经理，根据客户不同需求，提供适合的银行产品，并享受一定的利率优惠;中国银行微银行在线预约，免填单办理各项银行业务，多渠道密码汇款，无卡取款，方便客户，提供高效服务。
安全之星事迹材料范文第2篇
2011年寒假将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，和提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。我校根据实际情况，特制定了本次寒假社会实践活动方案。
二、活动宣传发动
1、在1月14（周五）的班主任会议上布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻。
2、各班班主任在1月17日确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组召开会议，商讨活动细节。
三、活动组织实施
1、组织形式：学生一般以个人分散活动或按居住地域由5—10人组成社会实践活动小组。（可以不按班级组织）
2、必须完成的实践活动：
（1）“节日小报”展示活动（手抄报的形式）
每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创“节日小报”。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟，在心中积淀“做一个有道德的人”的意识。
（2）“公益之星”评选活动（必须要有数码照片）
社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区"陋习"纠察活动、社区敬老爱老活动、社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱心、交通服务活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民”。
（3）“小记者、小编辑”评选活动（必须要有稿件）
长沙市教育局与晨报社，强强联手，共同出版《少年报》报纸由中小学生自行策划、采访、撰稿、编辑和制作。我校负责“小记者、小编辑”的选送推荐工作，请同学们用自己的眼来观察社会，用自己的笔记下小故事，积极参加这项选送活动。
3、社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）
（1）社会参观活动
参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况等），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
（2）社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）
保护城市河流河、水质污染情况调查
关于生活节能状况调查研究
农村经济发展状况调查
关于生活垃圾分类处理的可行性调查
道路状况及改进意见调查
中学生对压岁钱收支的调查与研究
了解父母工作的企业的发展与变化
（3）科技小作品
看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。将自己平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保护环境、安全生产、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学和。
（4）济困助学行动
参与爱心捐赠。少打一次的，少买一本闲书，少吃一次零食，节约零花钱，奉献点滴爱心，用春风般的关爱来帮助暂时贫困的学友。
3、注意事项
（1）就近就便：社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动，不开展跨区的活动。
（2）在生活中提炼：从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；
热爱生活，关注生活问题；
学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
（3）在兴趣中选择：捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
（4）合理利用各种资源：充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
（5）综合运用各种方法手段：从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
（6）保障安全，严防意外：各班级要提前认真做好活动期间的安全教育，认真制定落实好安全纪律。确保学生安全，严防各种意外事故的发生。
（7）参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参与活动，为学校和个人树立好良好的社会形象。
四、总结评比
（1）各位同学要认真填写2011年寒假社会实践表必须盖章。准备好“节日小报”、“公益之星”和“小记者、小编辑”的推选材料，并附带证明材料（一定要有数码照片），班主任先把评选证明材料交给年级组初评，再由年级组交给教育处进行总评。
（2）2月18日各年级组先评选出10副优秀学生作品，再由教育处推选出5副优秀的“节日小报”参加开福区最佳作品的评选活动。
（3）各年级组长在2月18日前把所有参选“小记者、小编辑”名单、事迹材料和稿件到教育处交进行参评。
（4）2月底由七、八年级组各上交3个“公益之星”的名单到教育处，要有事迹材料、图片与证明。再由教育处推选一名“公益之星”到开福区参加长沙市第三届“星城之星”的评选。
安全之星事迹材料范文第3篇
一、一朵忽先变百朵皆后香
我校坚持推行以“激发学生潜能，张扬学生个性”为主的“赏识教育”，本着“面向全体、全面发展”的宗旨，以“发现每个学生的闪光点，让每个学生都能够体验到成功的喜悦，培养兴趣，张扬个性，发挥特长”为原则，果断停止了原来那种仅在年终让学习成绩优秀的学生当“三好学生”的办法，因为这种做法致使学习成绩较差，但有特长、品性好、愿意为班级服务的同学找不到自信，丧失信心，抱着“做一天和尚――撞一天钟”的想法混日子，再也不愿意上进，反而自暴自弃，成了学校管理的难点。为此，我校决意推行动态的“班级之星、校园之星”管理活动，争取让每个学生都能在学习生活中找准自己的人生坐标，体验到成功的快乐。
“班级之星、校园之星”活动的原则是只要学生在某个方面有特长或突出表现，在周例会上首先由小组推荐，然后全班合议，得到老师和同学认可的候选人，就可以得到“班级之星”的荣誉称号，然后将其事迹材料(个性签名、个人事迹、获奖感言)在班星风采栏展示。
月底每班推荐“班级之星”中最优秀者竞评“校园之星”，为此各组同学们之间又会是一场热烈的讨论，各班上报的优秀者，经过政教处审核通过(班级推荐、班主任推荐、民意调查)，授予“校园之星”的荣誉称号。将贴有获奖学生个性照片的事迹材料(个性签名、个人事迹、获奖感言)在校园每月之星展示栏展示，每每此时，都有一大群同学围拢过来争睹校星风采，有不少同学羡慕地攥紧拳头，暗暗下定决心，下次我也要争当校园之星。
学校对学生获得何种之星并未作出统一规定，而是各班根据学生在各方面的具体表现而定。如“诚信星”、“孝敬星”、节约星，礼貌星、安全星、合作星、勤学星、好问星、环保星等
这项激励机制的运行彻底革除了原来只有个别几个学生被嘉奖的局面，使每个学生都有机会作贡献、被肯定、被奖励，极大地鼓舞了同学们的。信心，最大限度地调动同学们在各方面努力争取的积极性，为良好的班集体氛围的形成注入了活力，也为学校有效开展德育工作搭建了宽阔的平台。过去因成绩差一点就变得默默无闻的同学，现在也能以极大地热情投入到群体中来。例如；
申学莲同学在被评为校园“助人为乐”星时，在她的个人感言中这样说：“给别人一点帮助，就是给自己找到了快乐，帮助别人就是帮助自己。”她的班级推荐中这样说：“她拥有灿烂的微笑，更有阳光般灿烂的心灵，尽管每天都是她最后一个完成作业，但她无怨无悔，因为她的付出得到了大家的赞许。”榜样的力量是无穷的，很多同学在他们的影响下，变得积极起来，主动投入到为班级服务的队伍中来。
二、开展主题德育培育时代新花
以德育活动月、德育活动周为载体，以民族传统节日、重大纪念日为平台开展了一系列活动，使学生从中汲取传统文化的精髓，以培养学生的民族意识，增强学生的民族自豪感，社会责任感。
每学期初，学校在充分征求师生意见的基础上，根据季节特点、传统节日、重大纪念日制订出切实可行的德育计划，有针对性地开展德育活动。例如：每年四月下旬，“劳动节”来临之际，学校总要组织开展以劳动教育为主的勤工俭学活动，同学们在艰辛而快乐的劳动中磨练了意志，学会了与人协作，体会到“一粥一饭之不易”，深深懂得了珍惜劳动成果，体恤父母。十月，国庆到来之际，结合“弘扬和培育民族精神月”活动的有利时机，组织全校学生利用国庆长假开展了一次“看成就、知变化、受教育、谈认识、树信心”的家乡变化社会调查活动，并撰写了调查报告。返校后，为了扩大和深化社会调查成果，各班组织交流、讨论，同学们兴奋的讲述自己长假期间的收获。通过几天的“看、访、比”，他们深切感受到了今昔天壤之别，切身感受了家乡翻天覆地的变化，加强了对党的改革开放政策的信心，从而树立为建设家乡、报效祖国，而努力成才的信念。同学们自豪的说：“这一切都将成为值得我们终生回忆的中学生活的最亮点。”
传统节日凝聚着浓浓的民族情结，最容易激起深深的民族情愫。我校充分挖掘传统文化精髓的教育意义，结合本地实际，有针对性地开展主题德育活动，让生活素材成为最好的德育教材，根据“清明、端午、中秋、春节”等传统节日的习俗，举行了一系列纪念庆祝活动。例如：三月，清明节来临之际，团总支组织优秀团员祭扫烈士陵园，敬献花圈，缅怀先烈，追溯清明节扫墓习俗的渊源，庄重而又热烈的场面感染了每个人的情绪。“粽子、月饼、杨柳枝、春联”无一不是民族文化，无一不蕴含着丰富的民族情结，更是民族文化、爱国情感的积淀。通过活动的洗礼，同学们深有感慨的说；
“民族的才是最好的”。
三、环境陶冶润物无声
我校十分重视校园文化建设，强化环境育人意识，积极推进“五个校园”(绿色、书香、平安、文明、和谐)建设，营造和谐发展的育人环境。因为校园是学生学习生活的重要场所，所以校园文化建设的着力点就是充分挖掘环境育人的功能，在潜移默化中陶冶学生性情，正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。这就是我校追求校园文化建设的目标，更体现了我校“环境育人”的办学特色，让绚丽多姿、朝气蓬勃、富于个性的校园文化成为一片充满人文关怀的育人沃土。
安全之星事迹材料范文第4篇
作为一名班干部，她能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，即时收交作业。在本学期，班级开展了一个以小组为单位的"快乐棒棒糖"政治知识竞赛，由她亲自组织，安排这项活动，在老师的帮助下，效果很好，同学们都很愿意参加，通过这样的活动，大大提高了同学们的团结进取，奋发向上的精神。老师不在时，她能主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好本组的值日工作，督促值日生完成打扫任务。
曹健雅同学学习勤奋刻苦，成绩优秀，尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱好广泛，做事执着，有毅力，是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
家长意见
在家庭生活中，她懂得尊敬父母，关心体贴父母，怀有感恩之心。她总能替父母做一些收拾碗筷、清洁整理，甚至买菜等力所能及的家务劳动。她从小懂得珍惜劳动成果，勤俭节约，从不挑吃挑穿，不贪慕虚荣，从不向父母提过分要求，是父母眼中的好孩。
签字：曹太平
班主任意见
曹健雅同学尊敬老师，团结同学，关心他人。积极参加班级管理，对工作认真负责，勤奋刻苦，积极进取，符合"文明之星"的评选条件。
签字：李华
文明之星事迹材料（二）
我叫王琳博，今年 7 岁，是市一小一（ 4 ）班的学生。我的爱好是：读书、旅游、讲故事和听故事，爱做手工。
还长着一颗好奇心，总爱问为什么。
我的优点是讲文明、有礼貌、讲卫生。在校园里或校外，
我不随地扔垃圾，在学校看到有小朋友乱扔垃圾，我会劝告他不要乱扔垃圾。我乐于助人，班上小朋友忘带笔或橡皮，我会高兴地借给他们。我还拾金不昧，捡到钱或东西的时候，我就交给班主任或少先大队。我还是一名富有爱心的阳光男孩，学校组织捐款活动，我积极捐出我的爱心，在上学的路上，看到盲人，我会把我的零钱捐给他，看到盲人笑了，我也很高兴！
当然了，我也有缺点，不过我以后会改正的！
王琳博，加油！
201*年 3月 1日
文明之星事迹材料（三）
陆奕全今年8岁了，是我班的一名小学生，在老师的辛勤教育下，他逐步感受到了学校里的文明气息，牢记了学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、有礼貌的好孩子。
在学校里，他尊敬老师，团结同学，见到老师主动问好，认真听老师讲课，积极回答老师的提问，乐意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感；
不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行；
不攀折花木、践踏草坪；
不大声喧哗、乱丢杂物；
不在墙上蹬踢、乱画；
不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。他开朗大方，热情友好，主动帮助有困难的同学，总能和每一个同学和谐相处，开心地和小伙伴游戏玩耍，善于交朋友，也喜欢交朋友。
校门外他一样尊重长辈，孝敬父母，尊重父母的意见和教导，放学后，总是按时回家，不让父母担心；
主动帮助家长做些力所能及的事，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动；
自觉养成了文明节俭的好习惯，从不浪费一度电，一滴水，甚至是一粒米；
他还学会了料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放，把自己的房间料理的干干净净，每个周末都会主动整理自己的玩具；
每天下午作业后都会把自己的书包和其他学习用品整理好。大家都夸他是个爱干净讲卫生的同学。
他还是个爱读书的好孩子，从上幼儿园开始，每天晚上都会和妈妈一起看书学习，有时候还喜欢把自己看过的、听过的故事讲给家长和小朋友听。
其实在生活中，只要人人都文明一小步，我们的社会就会前进一大步。即便个人的力量是微不足道的，但我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽，我想未来会成长为茂密的文明长青树。会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大！
文明之星事迹材料（四）
申依晴同学是 202 班的班长，在各位老师的孜孜教导下，申依晴同学以《小学生行为规范》为准绳，严格要求自己，除了勤学乐知、助人为乐、热爱劳动之外，还是一个尊敬师长、团结同学、文明礼貌、积极向上的好学生。
作为二年级的小学生，申依晴同学每次见到师长都能主动立正、敬礼、向老师问好；
她带领全班同学讲文明、懂礼貌，保护班级环境卫生、不说脏话，帮助同学解决难题，帮助生病的同学补习功课；
她见到亲戚邻居等会用文明礼貌用语打招呼，展示了小学生良好的文明礼貌风范；
在家中，她孝敬姥姥、姥爷，经常给他们捶背、挠痒痒，她心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。
申依晴同学除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外，还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次，做课间操后，有同学去摘校园里小树的叶子，她马上制止，并给他们讲这种不文明行为的危害，还给他们说："你摘了小树的叶子，小树会疼的呀！"在她的带领下，最后大家达到一致意见：爱护环境，保护小树苗，争做环境文明的小卫士！
申依晴同学还是一个全面发展的好学生，她爱好体育、音乐、画画，上学年被评为学习特优生、三好学生，在校二十四届运动会上荣获田径女子组 100 米第三名、 60 米第四名的好成绩。今年通过了中国音乐学院古筝专业四级考试、荣获全国第六届少儿美术杯年度艺术展评"优秀奖"、多次参加舞蹈演出并担任领舞。
安全之星事迹材料范文第5篇
气凝胶又称为干凝胶，是目前入选吉尼斯世界纪录最轻的固体，因其内部存在无数孔隙，空隙间充满着空气，因而得名。
说起气凝胶的“出身”，可谓十分富有戏剧色彩，它是在1931年美国化学家的一次打赌中被成功研制出来的，因为其密度接近空气，只有3毫克/立方厘米，当时人们就赋予它一个外号——“凝固的烟”。
早期的气凝胶材料不仅脆弱，而且价格昂贵。但是经过几十年的沉淀，它终于被美国宇航局看中，进而真正得以进入应用领域。1999年，美国宇航局“星尘”号太空探测器携载着装满气凝胶的拳击手套进入太空，气凝胶的任务就是要捕捉彗星尾部尘埃微粒。要知道收集彗星星尘并不是件容易的事，因为它的速度相当于步枪子弹的6倍，尽管体积比沙粒还要小，可是当它以如此高速接触其它物质时，自身的物理和化学组成都有可能发生改变，甚至完全被蒸发。但气凝胶就像一个极其柔软的棒球手套，可以轻轻地消减彗星星尘的速度，使它在滑行一段相当于自身长度200倍的距离后慢慢停下来。在进入“气凝胶手套”后，星尘会留下一段胡萝卜状的轨迹，由于气凝胶几乎是透明的，当2006年，“星尘”号满载由气凝胶采集的彗尾尘埃样本回到地球后，科学家沿着轨迹轻松地找到了这些彗星微粒。
在之后的数年里，气凝胶材料的各种优越性能开始陆续被研究人员开发出来，由美国宇航局创建的阿斯彭气凝胶公司生产出了更坚固、更韧性的气凝胶，阿斯彭公司的科学家马克·克拉耶维斯基经过研究发现，气凝胶作为最轻的固体同时拥有绝佳的绝缘、隔热性能。一层18毫米厚的气凝胶即能充分保护宇航员抵御零下130摄氏度的极端温度环境，因此用其作为新型太空服的绝缘内衬材料最适合不过。
“最轻材料”中国造
2011年，同样是美国的HRL实验室、加州大学和加州理工学院合作制备了一种镍构成的新型气凝胶。这种气凝胶的密度只有0.9毫克/立方厘米，刷新了当时最轻固体材料的新记录。把这种材料放在蒲公英花朵上，柔软的绒毛几乎没有变形，这个场景被摄像机拍了下来，并被选入了《自然》杂志的年度十大图片。
巧合的是，这张图片当时就被我国浙江大学高分子系的高超教授深深的印在了脑海——能不能制备出一种材料，挑战这个极限呢？高超的课题组马上投入到了对新型气凝胶的潜心研究中。
原来，由于我国石墨储备十分丰富，科学家一直在探索石墨高效利用的方法，高超的课题组就是其中之一。“把石墨变成石墨烯（一种由碳原子构成的单层片状结构），其价值可以上升数千倍。”课题组经过多年的探索，早已制备出了一维、二维的石墨烯薄膜。这次，他们正是打算把石墨烯做成三维多孔状，并用它冲击最轻固态材料的世界记录。
高超的课题组经历重重困难，最终获得成功。一种被命名为“全碳气凝胶”，又称“碳海绵”的新材料应运而生，它的密度仅有0.16毫克/立方厘米，是空气密度的1/6，同时也是目前世界上最轻的固态材料。
大规模制造成可能
在高超教授的实验室，陈列着一个个形态各异的“碳海绵”：它们大的如网球，小的如酒瓶塞。在电子显微镜下，碳纳米管和石墨烯共同支撑起无数个孔隙。
“就像体育场馆等大型空间结构，用钢筋做支架，用高强度的薄膜等做墙壁，材料整体既轻且强。”课题组博士生孙海燕说，“在这里，碳纳米管就是支架，石墨烯就是墙壁。”
“‘轻’还不是它最大的新意所在”。高超解释：它的价值在于其简便的制备方法以及材料所展现出来的优越性能。
原来，气凝胶的基本制备原理是除去凝胶中的溶剂，让其保留完整的骨架。在以往制备气凝胶的案例中，科学家主要采用溶胶—凝胶法和模板导向法。前者可以批量合成，但是可控性差；
后者能产生有序的结构，但依赖于模板的精细结构和尺寸，难以大量制备。
高超课题组另辟蹊径，探索出无模板冷冻干燥法：将溶解了石墨烯和碳纳米管的水溶液在低温下冻干，便获得了“碳海绵”，并且可以任意调节形状，令生产过程更加便捷，也使这种超轻材料的大规模制造和应用成为可能。
“不需要模板，只与容器有关。容器多大，就可以制备多大，可以做到上千立方厘米，甚至更大。”高超介绍道。
高弹性、强吸附的环保材料
当然，“碳海绵”作为气凝胶的一种，与过往科学家研制的各种气凝胶材料有着相似的优越性能。《自然》杂志对于“全碳气凝胶”的点评标题就是：《固体碳：弹性而轻盈》——虽然看上去“脆弱不堪”，但实际上它在结构韧性方面却十分出色，具有极高的弹性，“碳海绵”可以在数千次被压缩至原体积的20%之后又迅速恢复原状。
事实上，早在数年以前，美国的Dunlop体育器材公司就根据气凝胶高弹性的特点，用其成功研制了一系列垒球和网球球拍。这种网球拍与传统网球拍相比击球能力更强；
此外，美国宇航局阿斯彭公司则对气凝胶的这一特性在实际应用上进行过更深入的研究。该公司的实验人员在一块金属片上加上一层厚约6毫米的气凝胶，并在金属片附近引爆炸药，爆炸过后金属片竟然分毫无伤。研究结果非常明显，气凝胶的高韧性能使其成为防弹防爆设备的理想材料。
除了出色的弹性、韧性以外，“全碳气凝胶”还有另一个令人惊喜的性能——“它对有机溶剂具有超快、超高的吸附力，是迄今已被报道过的吸油材料中吸附力最高的材料。”研究员介绍道，现有的吸油产品一般只能吸收自身质量10倍左右的液体，而“碳海绵”的吸收量一般可以达到250倍左右，最高可达900倍，而且只吸油不吸水。
研究员介绍：“每克这样的‘碳海绵’每秒可以吸收68.8克有机物，也许我们可以尝试用它来处理海上的漏油，把它们撒在海面上，把漏油迅速地吸收进来，因为有弹性，吸的油能够被压出来回收利用，‘碳海绵’也可以重新使用。”
为环保服务
目前，高超教授的实验室还在对“全碳气凝胶”的各种性能进行进一步的应用性研究：例如在环保节能方面，“全碳气凝胶”除了有望在污染治理上大展拳脚，还将可能成为理想的储能保温和吸音材料。
今年初， 66岁的鲍勃·斯托克尔就成为了全英国第一位拥有气凝胶隔热房屋的人。“保温加热的效果非常好，我将空调的温度下降了5℃，结果室内的温度仍然非常舒适。”鲍勃说道。
