篇一：幼儿园党支部一岗双责汇报
幼儿园落实一岗双责情况汇报
概述
本文档旨在汇报幼儿园在落实一岗双责方面的情况。一岗双责是指每名教师在工作中不仅要履行本职工作职责，还要担负起安全管理责任。以下是幼儿园在这方面的具体情况。
教师相关措施
1.安全培训：我们为所有教师提供了全面的安全培训，包括教室安全、学生安全和紧急情况应对等。
2.工作手册：每位教师都有工作手册，其中明确规定了一岗双责的要求和具体操作步骤。
3.定期会议：我们定期召开教师会议，就一岗双责方面的要求进行传达和讨论，以确保每个教师理解并能够履行自己的责任。
安全管理措施
1.教室安全：我们对教室进行定期检查，确保教室环境安全整洁，不存在安全隐患。
2.学生安全：教师在课堂上时刻关注学生的安全状况，确保学生在校内活动期间的安全。
3.紧急情况应对：我们制定了紧急情况应对预案，并进行了演练。每个教师都清楚自己在紧急情况下应该做什么。
监督与评估
1.执勤记录：每位教师都有执勤记录，记录教师的岗位职责履行情况。
2.督导检查：我们会定期进行督导检查，确保教师严格遵守一岗双责的要求。
总结
我园高度重视一岗双责的落实，通过教师相关措施、安全管理措施以及监督与评估等手段，确保每个教师能够充分履行自己的工作职责，同时承担起安全管理的责任。我们将持续关注并改进一岗双责的工作，以保障幼儿园的安全稳定运行。
篇二：幼儿园党支部一岗双责汇报
幼儿园园长一岗双责情况存在的问题和整改措施与方法
摘要：
一、幼儿园园长一岗双责的现状
二、存在的问题及原因
1.职责不清
2.精力分配不均
3.管理能力不足
4.个人素质问题
三、整改措施与方法
1.明确岗位职责
2.提高园长素质
3.加强培训与管理
4.建立健全评价机制
5.引入第三方评估
四、实施整改后的效果评估
五、总结与建议
正文：
在我国的幼儿园管理体系中，园长一岗双责是一个普遍存在的现象。园长作为幼儿园的负责人，既要负责幼儿园的行政管理，又要承担教育教学的领导责任。然而，在一岗双责的实施过程中，园长们普遍存在一些问题。本文将对这些问题进行分析，并提出相应的整改措施与方法。
一、幼儿园园长一岗双责的现状
随着教育事业的发展，幼儿园园长的一岗双责现象越来越普遍。园长既要对幼儿园的整体运营和管理负责，又要关注教育教学质量，发挥领导作用。在这种背景下，园长往往会在行政管理和教育教学之间感到难以平衡。
二、存在的问题及原因
1.职责不清
在一岗双责的背景下，园长往往分身乏术，导致职责不清。园长在处理日常行政事务的同时，还要关注教育教学工作。这使得园长在实际工作中很难将行政管理和教育教学明确区分，容易出现职责混淆的现象。
2.精力分配不均
园长作为幼儿园的灵魂人物，其精力在行政管理和教育教学之间分配不均。大多数园长在实际工作中会倾向于关注行政管理，而对教育教学工作的投入相对较少。这导致了幼儿园教育教学质量的下滑，影响了幼儿的成长与发展。
3.管理能力不足
园长在一岗双责的情况下，需要具备较高的管理能力。然而，实际情况是许多园长在管理能力和经验方面存在不足。这使得他们在面对幼儿园的发展问题时，难以制定出科学合理的整改措施。
4.个人素质问题
园长在一岗双责的要求下，个人素质也成为了一个关键因素。然而，部分园长在职业道德、教育教学理念等方面存在问题，这直接影响了一岗双责的实施效果。
三、整改措施与方法
1.明确岗位职责
为解决园长一岗双责中的问题，首先需要明确园长的岗位职责。幼儿园应在法律法规和相关政策的指导下，制定园长岗位职责说明书，明确园长的行政管理和教育教学职责，以便园长在工作中有据可依。
2.提高园长素质
加强园长培训，提高园长管理水平。定期组织园长参加各类教育培训，提升园长在行政管理、教育教学、沟通协调等方面的能力。同时，强化园长职业道德教育，培养园长正确的教育观念。
3.加强培训与管理
加强对园长的培训与管理，提高园长在一岗双责中的执行力。通过制定园长绩效考核办法，对园长的工作进行全面评估，确保园长切实履行职责。
4.建立健全评价机制
建立健全幼儿园园长评价机制，从教育教学、行政管理等多个方面对园长进行评价。引入第三方评估机构，确保评价的客观公正。
5.引入第三方评估
引入第三方评估，对幼儿园园长的一岗双责工作进行定期评估。通过第三方评估，了解园长在实际工作中的表现，发现问题，及时整改。
四、实施整改后的效果评估
通过以上整改措施的实施，园长在一岗双责工作中的表现将得到明显改善。幼儿园教育教学质量将得到提高，园长的管理水平也将得到提升。同时，通过第三方评估，可以持续关注园长的工作表现，确保整改措施的有效性。
五、总结与建议
幼儿园园长一岗双责问题是当前幼儿园管理中的一大挑战。为解决这一问题，有必要从明确岗位职责、提高园长素质、加强培训与管理、建立健全评价机制和引入第三方评估等方面入手。
篇三：幼儿园党支部一岗双责汇报
幼儿园园长一岗双责情况存在的问题和整改措施与方法
幼儿园园长一岗双责是指园长既需要担任管理者角色，又需要承担教育者角色。然而，从实际情况来看，幼儿园园长一岗双责情况存在一些问题。以下是对这些问题的描述以及相应的整改措施与方法。
问题一：时间分配不合理
幼儿园园长一岗双责下，园长的时间常常被管理层面的事务所占据，导致无法充分投入到教育工作中，影响幼儿的教育质量。
整改措施与方法：
1.确立明确的时间分配原则：制定园长日程表，合理安排园长的管理工作和教育工作，确保时间的合理分配。
2.优化团队协作：园长应与其他管理人员、教师、工作人员等共同合作，将一些管理事务交给团队成员处理，以减轻园长的管理负担。
问题二：角色冲突
作为园长，既需要制定教育目标和教学计划，又需要参与日常教学活动，造成了角色冲突，难以胜任两个职责。
整改措施与方法：
1.建立专门团队：在园长周围建立专业化的教育团队，由专门的教育专业人士负责具体的教育工作，园长可以进行监督和指导。
2.强化教师培训：通过不断提高教师的教育教学能力，使其具备更大的自主性和独立性，减少对园长的依赖，从而解决角色冲突问题。
问题三：疏于教育理论和实践更新
由于工作繁忙，幼儿园园长可能疏于跟进教育理论和实践的最新进展，导致园长在教育过程中的指导和决策出现滞后。
整改措施与方法：
1.继续学习与研究：园长应积极主动参加教育研讨会、培训课程，不断更新教育理论和实践知识，提高自身的教育水平。
2.建立学习机制：与其他园长、专家进行学习交流，建立学习机制和学习小组，定期分享教育经验和最新研究成果。
通过以上整改措施与方法，我们可以有效解决幼儿园园长一岗双责存在的问题。园长可以更好地发挥管理和教育的双重角色，提高幼儿园的教育质量，并促进幼儿的综合发展。
篇四：幼儿园党支部一岗双责汇报
幼儿园落实一岗双责情况汇报
背景
幼儿园是儿童教育的重要组成部分，为了保障幼儿园教育质量，建立和落实一岗双责制度显得尤为必要。为了了解我们幼儿园的情况，我们对一岗双责情况进行了汇报。
落实情况
-教师方面：每位教师都严格执行了一岗双责制度，认真履行自己的职责，确保教育质量。
-家长方面：家长们积极参与幼儿园的教育活动，参加亲子活动，了解学生情况，与学校保持沟通，为学生教育提供支持。
-幼儿方面：幼儿们在积极参与各项活动的同时，也认真对待自己的研究和日常事务，成为了快乐而自信的小学生。
改进方案
为进一步提升我园的教育质量，我们将采取以下改进方案：
-加强教职员工培训，提升教学水平和职业素养。
-加强家校沟通，定期召开家长会，了解家长反馈和意见。
-加强幼儿体育锻炼，支持幼儿健康成长。
结论
幼儿园的一岗双责制度得到了认真落实，教师、家长、幼儿各尽其责，共同保证了幼儿园的教育质量。同时，我们也将继续加强自身建设，为提升教育质量而不断努力。
篇五：幼儿园党支部一岗双责汇报
幸福起点幼儿园“一岗双责”目标管理责任书
为认真贯彻落实省、地、市关于幼儿园安全管理工作的有关文件精神，进一步加强和改进我园安全管理工作，维护正常的教育教学秩序，营造良好的育人环境，预防幼儿园不安全事故的发生，排除安全隐患，切实保障师生生命安全和财产安全，维护社会稳定，形成横向到边，纵向到底，人人抓安全，安全工作事事有人管的格局，经我园研究决定，现与班主任及教职工签订安全目标管理责任书。其责任内容如下：
一、园长是本园安全工作第一责任人，主抓全园的教育教学常规管理和安全管理工作。负责定期组织分析幼儿园安全管理情况，研究制定各项安全措施，加大安全管理工作力度，切实解决幼儿园安全管理工作存在的重点难点问题，确保安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、安全经费有保障、安全工作考核公平公正公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽，加强幼儿园工作的监督与管理，确保本园不发生安全责任事故。
二、幼儿园各处室主要职责
1、教务处主要负责对入园幼儿进行养成教育和教师师德师风教育，协调和配合有关部门加强幼儿园周边环境治理。组织对入园幼儿进行身心健康教育；组织对幼儿园进行安全监督检查；建立健全安全管理工作信息资料档案；负责教学设施的安全使用；负责教育教学，教研活动及培训的安全；负责幼儿园作息时间、放假开学的安排，加强对教师上课(如：迟到、缺席)及值日、值班人员的监督管理；负责电教设备、计算机网络等安全的管理工作。
2、后勤处主要负责各学校资金、财产、饮用水、用电和传染病防控工作。负责校舍、设备、消防、防雷和新建校舍质量监督等安全工作；健全和完善幼儿人身安全等保障机制。
3、各办公室人员必须认真履行各自岗位职责和安全管理职责，全面负责范围内的安全工作。健全安全预警机制，完善事故预防措施，及时排除安全隐患；认真落实各项安全管理制度和岗位职责，责任到各办公室岗位人员。
三、班主任是本班安全的第一责任人
必须认真学习本园下发的各项工作制度、管理细则、实施方案，具体落实责任制。班主任要落实好每周安全主题教育课，每学期必须拟定专项安全教育教案；每天要对幼儿进行自我保护教育、道路交通安全教育、消防教育、防溺水安全教育、食品安全等各项教育；每月对教室的用电、用水等设施进行一次检查并做好相关记录；加强幼儿各种安全教育，要求幼儿不得在任何时候任何地点(尤其是在公路上)追逐打架、不滑栏杆、不做危险游戏等；加强防溺水和雪雾天安全教育等。学生发生任何意外都要第一时间与家长取得联系，并及时给相关园领导汇报。
四、幼儿园开展大型集会或集体活动时，班主任教师必须对学生安全全面负责。因班主任不到位发生的责任事故，由班主任教师承担全部责任。
五、所有任课教师在做好自己本职工作的同时，还必须积极主动配合幼儿园、任课班级班主任搞好各项安全教育，确保不出现安全事故。实行每天上午、下午点名制，发现缺课幼儿，及时与家长、班主任取得联系，及时调查处理，解决出现的问题。如果任课教师向班主任及时反映情况，而班主任没有积极配合调查处理，产生的后果由班主任和任课教师各承担50%责任。
六、教师要按时上课，上课时间内不得随意离开教室，如因上课不及时或擅自离开教室出现的责任事故，或者上课期间由于任课教师原因发生的安全事故，则全部责任由该教师承担。教师不得以任何理由安排幼儿上课期间回家(学生生病必须与家长取得联系，妥善处理后方可)，否则，出现的事故由该教师全部责任。
七、责任考核期为一年。凡因工作疏忽、管理不当、责任不落实造成的责任事故，由幼儿园或上一级相关部门追究相关人员责任。
八、本责任书一式二份，园长与本人签字，各执一份。
幼儿园(章)
园长（签字）：
教职工（签字）：
篇六：幼儿园党支部一岗双责汇报
幼儿园安全
“一岗双责、党政同责”
工作制度
为进一步加强幼儿园安全管理工作，落实安全管理责任，确保幼儿园大局安全稳定，特制定本制度。
一、幼儿园“一岗双责”是指一个工作岗位，承担业务工作和安全工作两种责任。具体岗位责任人员因失职、渎职或违规、疏于管理、未恪尽职守等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的要承担相应的责任。
二、“一岗双责”责任人的职责：园长对本单位总体工作和全体人员负责；分管领导对分管工作和人员负责；部门负责对本部门工作和人员负责；班主任、科任教师对本班（任课班级）工作和幼儿负责，其他责任人对其所负责的工作和人员负责。
三、“一岗双责”责任人要定期或不定期对其责任范围内的工作进行督促和检查，重点督查各项业务、制度、安全等的落实情况。
四、“一岗双责”责任人在督查工作时，发现职工或幼儿在思想、工作、学习、纪律、家庭、生活等方面存在问题，要做好交谈记录，及时处理，不能处理的，要迅速向分管领导或园长汇报。
五、按照“谁主管谁负责，谁在岗谁负责，谁在场谁有责”的原则，切实做到业务工作与安全工作同布置、同落实、同检查、同考评、同总结，建立统一高效、运作协调的安全监管体系。
六、进一步明确全体教职员工具体岗位的安全管理工作职责，提升全体教职员工的岗位责任意识、安全防范意识和安全管理水平，形成高效有力的安全管理责任体系。
七、制订切实可行的安全工作“一岗双责”考核细则，不断完善安全工作目标考核机制，依据考核结果实施奖惩。
2015年11月26日
