《中国共产党支部工作条例》心得体会1000字3篇
《中国共产党支部工作条例》心得体会1000字篇1
《中国共产党支部工作条例（试行）》是为了规范党支部。党支部是党的基础组织，必须要明确工作准则，才能在群众中发挥带头作用。
党支部是党的基础组织，是党的组织体系的基本单元。发挥支部主体作用，在直接管理服务党员上有着不可替代的作用，必须坚持打牢基础，坚持规范组织活动，才能够使党支部的主体作用充分发挥。
坚持把“带”的作用示范在支部。上级党委领导要带头开展专题研讨、参加支部学习、过双重组织生活。学习《中国共产党支部工作条例（试行）》，不能仅仅就《条例》学《条例》，应该把《条例》的学习同学习《中国共产党章程》，学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，提升全面从严治党的认识，提升党支部建设重要性的认识，增强贯彻执行《条例》的思想自觉和行动自觉。指导支部联系点等作为学习教育重点任务，为基层党组织和党员树好标杆，特別是党员领导干部更要带头到所在党支部领诵党章，带头谈认识讲体会，与普通党员一起学习、共同交流：带头深入包点支部，为基层党员讲专题党课，指导学习教育。压实领导干部认真履行参加学习教育和推动学习教育双重责任。
坚持把“学”的基础夯实在支部。突出党支部主阵地作用，坚持“全覆盖”“常态化”，以“三会一课”等制度为依托，组织党员原原本本学、认认真真议，切实打牢思想根基。要按照内容、时间、方式、标准“四清”要求列出学习清单，并结合党员实际对每个研讨专题进行具体细化，切实增强学习针对性和实效性。
坚持把“改”的要求落实在支部。聚焦党组织存在的间题、党员自身的问题、群众反映强烈的问题，边学边查边改、立知立行立改，以解决问题的成效推动和检验学习教育。支部充分发挥自我净化、自我提高作用，对照基层党建重点任务一条一条查不足，一项一项定措施，确保整改到位，使每一名党员都纳入党组织有效管理，每一个基层战斗堡垒都强起来。
坚持把“严”的标准贯彻在支部。上级党组织要把力量沉到基层，重点放在支部，精准指导，从严推进，以经常性的督将“严”的标准贯彻到“末梢神经”。结合不同群体党员队伍实际，制定分类指导方案，推动基层党组织具体化、精准化、差异化推进学习教育，同时细化列出督导清单，让基层明确了解对“督什么”“怎么督”“督成什么样”分别明确具体方法标准。
《中国共产党支部工作条例》心得体会1000字篇2
党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，担负着教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，能起到政治思想引导、组织协调、服务指导的作用。
《条例》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，既发扬我们党长期积累的党支部建设宝贵传统，又给党支部建设提供遵循依据，对加强全面从严治党，具有十分重要的意义。《条例》的制定和实施为新时代党支部建设提供遵循。《条例》的生命力在于执行，《条例》不能只是嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂，而要以提高执行力为抓手，要把《条例》贯穿于支部组织设置、组织生活、工作机制等全过程和各方面。要聚焦政治功能，聚焦组织力，充分发挥党支部的组织优势、组织力量、组织功能，动员引领群众听党话、跟党走，把党的正确主张变成群众的自觉行动。
基层党组织要切实推进学习获实效。
运用《条例》规范和加强党支部建设，关系到党支部，乃至基层建设方向和长远发展的一个重大问题。因此要认真落实好《条例》的各项规定，首先需要抓好《条例》的宣传解读和学习培训，使各级党组织和广大党员深入领会《条例》精神，全面掌握《条例》内容，通过召开支委会、党员大会等形式，层层发动，引导和调动各级组织和广大党员的学习热情。同时，紧密联系工作实际，用《条例》指导工作实践，以工作实践推动《条例》贯彻落实。
党支部是教育管理党员的基本单元。
广大基层党支部要结合“两学一做”学习教育，严格落实“三会一课”等基本制度，牢牢抓住学、改、做基本环节，切实把从严教育管理监督党员的责任扛在肩上，要利用支部主题党日抓好“三会一课”，集中组织政治学习。要紧扣问题改，防止表面化，通过严肃认真开展民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议等组织生活，深入查找支部每名党员存在的突出问题，建立台账清单，督促整改销号。要立足本职岗位，在爱岗敬业、履职尽责、担当作为、服务群众中走在前列、勇当先锋，切实发挥党员的模范带头作用。
《中国共产党支部工作条例》心得体会1000字篇3
《中国共产党支部工作条例（试行）》是为了规范党支部。党支部是党的基础组织，必须要明确工作准则，才能在群众中发挥带头作用。
党支部是党的基础组织，是党的组织体系的基本单元。发挥支部主体作用，在直接管理服务党员上有着不可替代的作用，必须坚持打牢基础，坚持规范组织活动，才能够使党支部的主体作用充分发挥。
坚持把“带”的作用示范在支部。上级党委领导要带头开展专题研讨、参加支部学习、过双重组织生活。学习《中国共产党支部工作条例（试行）》，不能仅仅就《条例》学《条例》，应该把《条例》的学习同学习《中国共产党章程》，学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，提升全面从严治党的认识，提升党支部建设重要性的认识，增强贯彻执行《条例》的思想自觉和行动自觉。指导支部联系点等作为学习教育重点任务，为基层党组织和党员树好标杆，特別是党员领导干部更要带头到所在党支部领诵党章，带头谈认识讲体会，与普通党员一起学习、共同交流：带头深入包点支部，为基层党员讲专题党课，指导学习教育。压实领导干部认真履行参加学习教育和推动学习教育双重责任。
坚持把“学”的基础夯实在支部。突出党支部主阵地作用，坚持“全覆盖”“常态化”，以“三会一课”等制度为依托，组织党员原原本本学、认认真真议，切实打牢思想根基。要按照内容、时间、方式、标准“四清”要求列出学习清单，并结合党员实际对每个研讨专题进行具体细化，切实增强学习针对性和实效性。
坚持把“改”的要求落实在支部。聚焦党组织存在的间题、党员自身的问题、群众反映强烈的问题，边学边查边改、立知立行立改，以解决问题的成效推动和检验学习教育。支部充分发挥自我净化、自我提高作用，对照基层党建重点任务一条一条查不足，一项一项定措施，确保整改到位，使每一名党员都纳入党组织有效管理，每一个基层战斗堡垒都强起来。
坚持把“严”的标准贯彻在支部。上级党组织要把力量沉到基层，重点放在支部，精准指导，从严推进，以经常性的督将“严”的标准贯彻到“末梢神经”。结合不同群体党员队伍实际，制定分类指导方案，推动基层党组织具体化、精准化、差异化推进学习教育，同时细化列出督导清单，让基层明确了解对“督什么”“怎么督”“督成什么样”分别明确具体方法标准。
