篇一：教师新时代贯彻党的教育方针心得体会
近期，我认真学习了中央新出台的关于教育工作的文件，深感文件内容全面、深刻，为我国教育事业的发展指明了方向。作为一名教育工作者，我深受鼓舞，同时也对自身的工作有了更深的认识和更高的要求。以下是我学习新文件后的心得体会。
一、深刻领会新文件精神
新文件强调了教育在国家和民族发展中的基础性、先导性、全局性作用，明确提出要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，深化教育改革，提高教育质量，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、新文件对教师提出了更高要求
1.提高师德师风。新文件强调，教师是立教之本、兴教之源，要全面加强师德师风建设，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。这要求我们在教育教学过程中，始终坚守师德底线，以身作则，为学生树立良好的榜样。
2.提升专业素养。新文件指出，教师要不断提高专业素养，适应新时代教育发展的需要。我们要不断学习新知识、新技能，提高教育教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。
3.关注学生成长。新文件强调，教师要以学生为中心，关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。我们要尊重学生的个性差异，因材施教，关注学生的心理健康，促进学生全面发展。
三、结合实际，努力践行新文件精神
1.优化教学方式。我们要根据学生的年龄特点和认知水平，创新教学方法，提高课堂效率。同时，注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
2.加强师德修养。我们要以新文件精神为指导，不断提升自己的师德素养，关爱学生，尊重学生，树立良好的教师形象。
3.关注学生全面发展。我们要关注学生的德智体美劳全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。
总之，学习新文件后，我深感责任重大。在今后的教育教学工作中，我将认真贯彻落实新文件精神，努力成为一名优秀的教育工作者，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
篇二：教师新时代贯彻党的教育方针心得体会
新时代中小学教师行为10项准则心得体会
首先，准则强调了教师的政治立场。作为一名教师，坚定的政治立场是前提。我们要牢记党的教育宗旨，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。在教育教学过程中，我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次，准则要求教师关爱学生。关爱学生是教育的灵魂，我们要全面了解学生的思想、学习、生活状况，关心学生的成长进步，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。我们要善于发现学生的优点，激发学生的潜能，鼓励学生自信、自强、自立，为学生提供个性化的教育服务。
第三，准则强调教师要为人师表。教师是学生的榜样，我们要严于律己，举止文明，以身作则，树立良好的师德形象。我们要注重衣着得体、语言规范、举止稳重，以良好的师德风范感染和引导学生。
第四，准则要求教师勤勉敬业。教育教学是教师的本职工作，我们要认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生。我们要不断提高自己的教育教学水平，努力成为教育教学的行家里手，为学生提供高质量的教育服务。
第五，准则强调教师要廉洁从教。我们要严于律己，严守教育纪律，不接受家长馈赠，不谋取不正当利益。我们要树立良好的师德形象，用实际行动践行廉洁从教。
第六，准则要求教师要团结协作。教师之间要相互尊重、相互学习、相互帮助，形成良好的团队氛围。我们要积极参与学校教育教学工作，为学校发展贡献自己的力量。
第七，准则强调教师要尊重家长。家长是孩子的第一任教师，我们要尊重家长的人格，密切与家长沟通，共同促进学生的健康成长。我们要关注学生的家庭背景，引导学生正确处理家庭关系，为学生创造良好的家庭氛围。
第八，准则要求教师要关注社会。我们要关注国家和地方政策，关注社会热点问题，引导学生正确认识社会、关注社会、服务社会。我们要结合教育教学工作，积极开展社会实践，培养学生的社会责任感和公民素养。
第九，准则强调教师要终身学习。我们要树立终身学习理念，不断更新知识结构，提高自身素质。我们要积极参加各类培训，努力提升自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
第十，准则要求教师要遵守法律法规。我们要严格遵守国家法律法规，依法执教，维护学生的合法权益。我们要引导学生遵纪守法，培养学生的法治意识。
总之，新时代中小学教师行为10项准则为我们提供了明确的行为规范，我们要深入学习、全面贯彻这些准则，努力成为一名合格的中小学教师，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。在今后的教育教学工作中，我将不断总结经验，反思自己的教育教学行为，努力践行这10项准则，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
篇三：教师新时代贯彻党的教育方针心得体会
新教育方针学习心得体会
教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我认真学习了以后，感觉到自己身上担子更重了，我会一如既往地努力为教育事业多做贡献。
一、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律。强化思想品德教育在学校工作中的地位，充分利用班会、团队活动、国旗下的讲话、重大节庆等教育平台。强化德育教育形式和效果，办好人民满意的教育。
二、全面实施素质教育，全面发展。认真引导学生全面发展各方面素质，德、智、体、美全面谐调，可持续发展。
在教育教学过程中，重视和引导学生，全面发展素质。将全面发展融入到每一个学科教学中，融入到每一个教育活动中，融入到每一位教师和学生心中。
三、办好自己满意的教育。作为教师个人，我会加强师德修养学习，热爱教师这职业。虽然我不是学校管理者，我会协同管理者引领学校不断发展。引领办好学生满意的教育，引领办好教师满意的教育。学生满意了，家长就会满意，家长满意了，社会就会满意，社会满意了，人民自然就满意了。教师首先应满意。学校充分尊重每一个教师，引领教师不断的专业化发展，发挥教师的集体智慧。教师满意了，就能教出满意的学生，就会有人民满意的教育。
新教育方针学习心得体会
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
这是党的十八大提出的新的教育方针。我认真学习了以后，感觉到自己身上担子更重了，我会以如既往地努力为教育事业多做贡献。
一、立德树人，努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律。强化思想品德教育在学校工作中的地位，充分利用班会、团队活动、国旗下的讲话、重大节庆等教育平台。强化德育教育形式和效果，办好人民满意的教育。
二、全面实施素质教育，全面发展。认真引导学生全面发展各方面素质，德、智、体、美全面谐调，可持续发展。
在教育教学过程中，重视和引导学生，全面发展素质。将全面发展融入到每一个学科教学中，融入到每一个教育活动中，融入到每一位教师和学生心中。
三、办好自己满意的教育。作为教师个人，我会加强师德修养学
习，热爱教师这职业。学生满意了，家长就会满意，家长满意了，社会就会满意，社会满意了，人民自然就满意了。学校充分尊重每一个教师，引领教师不断的专业化发展，发挥教师的集体智慧。教师满意了，就能教出满意的学生，就会有人民满意的教育。
新教育方针学习心得体会
通过学习，我感到受益匪浅，以下是我的一点体会。
一、爱岗敬业、关爱学生
爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。在我们心中要有每一个学生，爱每一个学生，这种爱是教师职业道德的核心。既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽
职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教师应该以德为本，身正为范
教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
三、不断加强学习，提升自我，完善自我
德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结
构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。
总之，通过学习，使我深深地
懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。只有保证教书育人的实
效，学生才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”，从而培养出明礼、自尊、自爱的素质人才。
新教育方针学习心得体会
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
以上是“十八大”报告中关于教育方针的论述，我认为最主要的是：努力办好人民满意的教育。
一、努力办好人民满意的学前教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要从娃娃抓起，也就是要从学前教育抓起，简单地讲，就是办好身家门口的学前教育，让孩子从小就能上学，有学上，有好的学上。
二、努力办好人民满意的义务教育。结合新时代的社会实际，均衡平等的发展教育，使得我国各个地区和省份的教育基本均衡，各个
地区内的教育基本均衡，这样平等的教育，才是全民都满意的教育。义务教育的重要不言而喻，办好人民满意的义务教育非常重要。
三、办好人民满意的高中教育和职业教育。全民素质的提高，关键在高中教育和职业教育，让能上大学的学生有一个好的高中教育，让适合学习职业技能的学生有一个好职业教育，关系着人民满意教育。
四、办好人民满意的大学教育和继续教育。平等的大学学习机会，均衡的大学质量。是人民对教育是否满意的最高体现。
办好人民满意的教育，要从党的层面高度重视，营造一个全民尊师重教的氛围。政府要重视，加大投入，人力、物力、财力上大力支持教育。作为教育的主力军的教师，我一定从我做起，从身边的教育小事做起，营造一个人民满意的教育环境，为人民满意的教育添砖加瓦。
篇四：教师新时代贯彻党的教育方针心得体会
对新时代教师十项准则的心得体会
在新时代背景下，教师作为人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。教育部发布的《新时代教师职业行为十项准则》为新时代教师提供了明确的职业行为规范，对于加强教师队伍建设、确保教育领域意识形态安全具有重要意义。作为一名教育工作者，我深感十项准则的制定正当其时，为我们指明了前行的方向。接下来，我将结合自身工作实际，谈谈。
首先，准则强调了政治立场和政治方向。作为一名教师，我们应该牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。在日常教育教学工作中，我们要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次，准则强调了立德树人。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。我们要牢记教育工作者的初心和使命，以德立身、以德立学、以德施教，用自己的德行和才华感染和影响学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三，准则强调了关爱学生。关爱学生是教育工作的核心，我们要全面了解学生，关注学生的身心健康，尊重学生的人格，平等对待每一位学生。我们要关心学生的学习和生活，善于发现学生的优点和潜力，激发学生的学习兴趣和自信心，为学生提供个性化的教育服务。
第四，准则强调了为人师表。教师是学生的榜样，我们要严于律己，以身作则，树立良好的师德师风。我们要注重言行举止，做到言传身教，以自己的实际行动影响和带动学生。同时，我们要关心社会，积极参与公益活动，传递正能量，为学生树立正确的价值观和世界观。
第五，准则强调了勤勉敬业。教师是教育事业的中坚力量，我们要树立崇高的职业理想，热爱教育事业，勤奋工作，不断提高教育教学质量。我们要勇于创新，不断探索教育教学的新方法新途径，为学生的成长提供更好的教育环境和条件。
此外，准则还强调了廉洁从教、规范从教、终身学习等方面。这些都是新时代教师应当具备的职业素养和行为准则。我们要牢记这些要求，努力成为一名合格的新时代教师。
总之，新时代教师十项准则为我们的职业行为提供了明确的规范，为我们的教育教学工作指明了方向。作为一名教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。在今后的教育教学工作中，我将认真践行十项准则，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
篇五：教师新时代贯彻党的教育方针心得体会
新时代教师师德师风十项准则心得体会
在新时代背景下，教师师德师风的建设显得尤为重要。最近，我认真学习了新时代教师师德师风十项准则，深感其深刻内涵和现实意义。这些准则不仅为教师指明了正确的职业道德方向，也为我们的教育工作提供了明确的行动指南。
第一项准则要求教师坚定理想信念，强化“四个自信”。作为新时代的教师，我们要坚定信仰，坚守教育初心，坚信中国特色社会主义教育道路，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
第二项准则强调教师要忠诚于党的事业，全面贯彻党的教育方针。这就要求我们在实际工作中，要始终坚持党的教育方针，全面实施素质教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
第三项准则要求教师树立正确的教师观，积极参与教育改革。我们要树立新时代教师形象，做教育教学改革的参与者、实践者和推动者，不断提高自身教育教学水平。
第四项准则强调教师要关爱学生，关注学生全面发展。我们要用心去关爱每一个学生，尊重学生个性，关心学生身心健康，努力为每一个学生提供全面发展的机会。
第五项准则要求教师严于律己，加强师德修养。我们要时刻保持清醒的头脑，严于律己，以高尚的师德引领学生，树立良好的师德形象。
第六项准则强调教师要严谨治学，提高教育教学质量。我们要严谨治学，努力提高自身业务水平，追求卓越的教育教学成果，为提高国家整体教育水平贡献力量。
第七项准则要求教师要团结协作，共同发展。我们要树立团队意识，加强同事间的交流与合作，共同为学校发展和学生成长贡献力量。
第八项准则强调教师要自觉抵制有偿家教，严守教育纪律。我们要自觉遵守教育法律法规，坚决抵制有偿家教，维护教育公平正义。
第九项准则要求教师要关注社会热点，积极参与社会实践。我们要关注国家大事，关注社会热点问题，引导学生正确认识社会，积极参与社会实践。
第十项准则强调教师要树立国际视野，促进国际交流。我们要拓宽国际视野，积极参与国际教育交流，推动我国教育事业的国际化发展。
总之，新时代教师师德师风十项准则为我们指明了正确的职业发展方向和道路。作为一名新时代的教师，我深感责任重大，使命光荣。在今后的工作中，我将认真践行这些准则，不断提高自身教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。同时，我也将积极参与学校和社会的各项建设，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏！
篇六：教师新时代贯彻党的教育方针心得体会
作为一名教师，我深知政策学习对于教育教学工作的重要性。近期，我深入学习了我国的一系列教育政策，通过学习，我对国家教育方针、教育改革的方向有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，政策学习让我明确了教育工作的根本任务。教育是国之大计、党之大计，教育工作的核心任务是立德树人。通过学习，我深刻认识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
其次，政策学习使我更加关注学生的全面发展。在新的教育政策指导下，我们要坚持以学生为本，关注学生的个性差异，尊重学生的发展规律。在学习过程中，我意识到要关注学生的心理健康，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
再次，政策学习让我对教育教学改革有了更清晰的认识。教育改革是推动教育事业发展的强大动力。通过学习，我了解到，要深化课程改革，创新教学方法，提高教育教学质量。同时，要注重教育评价改革，建立健全多元化、综合化的评价体系，以促进学生的全面发展。
此外，政策学习还让我对教师自身素质提出了更高要求。教师是学生成长道路上的引路人，要不断提高自身素质，以适应新时代教育发展的需要。在学习过程中，我认识到要坚定理想信念，加强政治学习，提高教育教学能力，关爱学生，为人师表。
以下是我在学习政策过程中的一些具体体会：
1.爱国守法。作为教师，要始终坚定爱国主义信念，遵守国家法律法规，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2.爱岗敬业。热爱教育事业，认真履行教师职责，不断提高教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
3.关爱学生。关心学生的成长，关注学生的心理健康，尊重学生的个性差异，成为学生的良师益友。
4.教书育人。以学生为本，创新教学方法，关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
5.为人师表。以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样，引导学生树立正确的价值观。
6.终身学习。不断学习新知识、新技能，提高自身素质，适应新时代教育发展的需要。
总之，政策学习让我受益匪浅，我将以此为契机，不断提升自身素质，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。在今后的教育教学工作中，我将认真贯彻落实国家教育政策，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
篇七：教师新时代贯彻党的教育方针心得体会
学习新时代中小学教师行为十项准则心得体会
我深入学习了新时代中小学教师行为十项准则，深感受益匪浅，下面是我对新时代中小学教师行为十项准则的心得体会。
首先，准则中强调了政治立场坚定，这是对教师的最高要求。作为教师，我们要有坚定的政治信仰，积极拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，这样才能在教育工作中保持正确的方向。
其次，准则中提到了自觉爱国守法，这也是教师的基本素养。我们要始终牢记自己的公民身份，遵守国家法律法规，维护国家利益，为学生树立良好的法治观念。
再次，准则中强调了全面贯彻党的教育方针，这是教师的核心任务。我们要深入理解党的教育方针，积极探索教育教学规律，为学生全面发展贡献力量。
此外，准则中提到了坚守高尚情操，这是教师的人格魅力。我们要树立正确的价值观，注重自身品德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
准则中还强调了关爱学生，这是教师的本质属性。我们要关心学生的身心健康，关注学生的个性发展，尊重学生的人格，为学生提供优质的教育服务。
同时，准则中提到了勤奋敬业，这是教师的专业精神。我们要严谨治学，勤勉敬业，提高教育教学质量，为学生的成长付出辛勤的努力。
准则中还强调了终身学习，这是教师的专业发展。我们要不断更新知识，提高自身素质，勇于探索，为学生的学习提供更多的资源和支持。
此外，准则中提到了遵循教育规律，这是教师的教学方法。我们要根据学生的年龄特点和认知水平，采用科学的教学方法，提高教学效果。
准则中强调了教书育人，这是教师的根本任务。我们要注重学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感
和创新精神，为社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。
最后，准则中提到了为人师表，这是教师的社会形象。我们要注重自身形象，树立良好的师德师风，为全社会树立教师的良好形象。
总的来说，新时代中小学教师行为十项准则为我们指明了方向，提供了遵循。作为一名教师，我将以这十项准则为指导，努力提高自身素质，为学生全面发展贡献力量，为我国的教育事业做出更大的贡献。
篇八：教师新时代贯彻党的教育方针心得体会
新时代教育方针心得
新时代教育方针心得（通用5篇）
新时代教育方针心得1党的教育方针表述为：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
党的教育方针体现了教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
努力办好人民满意的教育。作为一名普通的教师，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育。
增强教师教书育人的荣誉感和责任感。作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。做教师做人师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德，为人师表。
坚持社会主义的教育方向，坚决拥护改革开放方针，深化教育改
革，全身心投入教育改革、课程改革之中。全面彻策党的教育方针，以极大的热情和精力投入教育、教学、教研、教改工作中，在以德育为首的前提下，促进学生的全面发展、和谐发展、可持续发展。坚持全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观。
新时代教育方针心得2深化教育改革，育学定性评价。通过学习《新时代教育评价改革总体方案》，我深深感受到，量定情怀下，它是一种能力的构建，育学的花开，更是个人融入到社会情感价值的塑造，真为群体的家国本心，教育初怀，精神家园。一如教育字面上，教，上所施下所效亦，育，养子使作善的执手，它以一种亲情，一种温暖，述说着教育之根，燃火之源。
青春，向达，吾学唯乐。新时代，新教育，新发展，新起力，根据时代需求，全身心投入课学，大教，以人文本，引入导模，以新的量定和标准，要求自己，刻量自我，对准目标，全方位做好教育的前沿与大观，完善，完整好教育改革体制，班级文化教育教学机制，立本，立标，立德，立学，立为，做时代的评课人，授学者，教育体，来立成一种风格，文化，学为和教育！
科学执语，导育花开。所以我们说，时代背景下的教育就是生命体新型的改革，以生长为维力，增源，助力和帮扶，它不是唯分数，唯升学，唯文凭，唯论文，唯帽子的高职高称，而是加进我们教育能力的刻度提高的`水平线，以专业高度化，成长育体化，来推进的教育现代化，以教兴国，以学强国，做人民的公仆，人民的子弟兵，让家长满意，孩子乐意，教育提力，努力，向上，每一天！
文件中27条，每一条都书写着教育人的初心大梦，它是一种引领，更是引风而上的文化支体，育人的场所和场域，这里没有纷争，不存功利，更不会以分数论分值，用文凭来压制孩子的学习力，努力给孩子营造成长的环境，根据自我身体机能，快乐中学习，努力中进步，作为教师，一定要全力牵好这根引线，培养良好的道德情操，用生活中的点滴，来凝聚成人生的三大观念，积极，努力，奋斗，价值创造价值，让孩子们在周边氛围中，不断地去自我创造，自我营造，观念，信仰，目标，脚踏实地，不骛高远，绝不以升学而升学来打压孩子的心理，一定要全身心为孩子营造宽松，和谐，愉悦的学习环境和学习情态，风源物化，快乐成长！
所以，教育的本质从来不物质，孩子面前更没有功利可谈，它是一种精神，更是社会人标杆立体的形象，多能，多彩，不以文凭看高低，要以能力论英雄，沉心踏步，务实求干，真正的以体及能我去论学术，创大为。教育教学形式上一定要多样化，思维化，改变单一模式，创新育体学堂！同时还要正视升学规律，不片面追求升学率，绝不以分数高低给孩子贴标签，下定位，决不把升学率视为奖惩，评先论优。不打状元牌，不将国外学习经历为限制条件，不以论文数，项目数，课题经费与指标与绩效工资奖励挂钩！但一定要突出质量导向，重点评价学术贡献，社会贡献及人才培养，让精神指标永远熠熠生辉！
新时代教育方针心得3近日，中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，可谓正得其时。
毋庸讳言，长期以来，由于众多复杂因素的影响，学校教育的确存在着不少令人不太满意的现象。尤其是近几年，随着社会对教育关注度的空前提升，各种吐槽、批评不绝于耳。客观地讲，有很多问题并非教育本身的问题，需要社会综合施治才能奏效。
而在问题解决层面，起牛鼻子作用的无疑是评价这根指挥棒。
教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。《总体方案》的出台，对于完善立德树人体制机制，克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，推进教育现代化、建设教育强国将产生决定性的影响。
《方案》中旗帜鲜明地指出“要牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、功利化倾向”，“坚决纠正片面追求升学率倾向”。多年来，无论是幼儿教育的小学化，还是提前一年学完初中（高中）课程，然后集中精力进行大量的复习、刷题训练；无论是挤占音、体美及地方课程、校本课程时间，反反复复在“考试科目”上进行强化，背后的原因都是指向升学率。
素质教育不是不要升学率，不是不要分数，而是不能走过头，倒向“片面”的邪路上去。最终损害学生身心健康，以牺牲大部分学生的人生幸福为代价，为极少数几个所谓的“尖子生”陪绑。
因此，《方案》中提到的“严禁公布、宣传、炒作中高考状元和升学率”是极其正确的，这对维护正常的教育生态将起到拨乱反正的良好作用。
凭心而论，能够考上北大清华或者“985”“211”的学生毕竟凤毛麟角，而且也不能把功劳都记在学校的头上。从教育公平的角度来说，从培养共产主义事业合格的接班人这个角度来说，从“人民至上”的国家执政理念上来说，学校教育必须要关注大多数，这才是社会主义学校办学的应有之义。
将大量的教育资源聚焦在少数几个学生上，而对绝大多数学生的全面发展和身心健康视而不见，这显然是“跑偏”了。
更有甚者，有些地区的学校为了提高升学率，四处“掐尖”，将别的地区的优秀生源挖过来，做着损人利已的事情，这本身就是有问题的。几千年前孔子提出的“因材施教”“有教无类”的思想，是到了坚决落实的时候了。
并不是所有的学生都会成为参天大树，小草也用自己的绿色装点了春天。在建设共产主义大厦的过程中，高级工程师用智慧规划了蓝图，而数以万计的普通劳动者也用自己辛勤的劳动，将图纸变成了现实。
《总体方案》的出台，必将引领我们的教育走上科学发展的轨道，不同层次、不同类别的学校必将百花齐放，不同年龄、不同性格的孩子必将异彩纷呈。
新时代教育方针心得4据新华社北京10月13日电近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。笔者在此结合自己所学专业浅谈两点学习体会。
教育评价事关教育发展方向，是一根指挥棒，这根指挥棒一定要
摆正方向。《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》）是深入落实关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措，是新中国第一个关于教育评价系统性改革的文件。《方案》立足全局，坚持整体谋划、系统推进，针对党和政府、学校、教师、学生、社会不同主体，提出了改革措施。
以立德树人为主线，高度重视思想政治教育。
在党政工作评价上，把思想政治工作作为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教育管理全过程。
在学校评价上，坚持把立德树人成效作为根本标准，将落实党的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进学校党的建设以及党建带团建队建、做好思想政治工作和意识形态工作等作为重要评价内容，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为。
在教师评价上，坚持把师德师风作为第一标准，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核等的首要要求，推动师德师风建设常态化、长效化。
在学生评价上，坚持以德为先、能力为重、全面发展，坚持面向人人、因材施教、知行合一，完善德育评价，强化体育评价，改进美育评价，加强劳动教育评价，严格学业标准。
在用人评价上，党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制。
这些举措都进一步明确和强化了全面贯彻党的教育方针的任务要求，有利于促进德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系加快形成。
由过去评价党政、学校、教师、学生四个维度，变为评价党政、学校、教师、学生和用人五个维度，并提出了相应的评价内容和指标。
这是非常重要的一点，教育改革难，不只有中考和高考的原因，也和现在社会上的用人导向有关。很多用人单位限制学历文凭，甚至非名校、海归不要，因此导致中高考学生压力大，以及“唯分数”“唯名校”“唯学历”等情况的出现。《方案》提出党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”、“唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，形成“不拘一格降人才”的良好局面，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国外学习经历、学习方式作为限制性条件。选人用人政策变了，那么用人单位就会形成以品性能力选人、靠岗位需求取人、凭实绩贡献用人的导向和环境，基础教育就会得到真正的减压。
新时代教育方针心得5教师是学生学习的参与者、引导者和合作者。新教育理念指导之下教师的角色重新定位。
一方面要改变传统教学中学生消极被动地接受知识的状态，把教学视为学生通过自主活动主动建构学习意义的过程，使学生真正成为知识意义的建构者;另一方面要改变教师单向传递知识的教学行为，树立“以活动促学习”的教学观念，教师不再是传统教学中教学过程的控制者、教学活动的支配者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评判者，学生自主学习活动的引导者、组织者和指导者。教师应帮助学生制定适宜的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径、指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略、创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，为学生提供各种便利为学生的学习服务;建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛;作为学习的参与者，与学生分享自己的感情和想法;和学生一道寻找真理，并且能够承认自己的过失和错误。
教师由静态的知识占有者成为动态的研究者，教师应当成为孜孜不倦的学习者、教学问题的探索者、新的教学思想的实践者和教育改革的专业决策者。教师通过对自己教育教学行为的反思、研究和改进，实现教师的自我发展和自我提高，进而从策略层面上提高教师行为的合理性和有效性，增强时态性。
教师只是课堂的一个参与者、引导者，学生应当成为主角。理想的课堂应是师生互动、心灵对话的舞台，课堂教学应唤醒学生沉睡的潜能，点燃学生智慧的火花，不仅面向学生的现在，更注重学生面向学生的未来。在课堂教学中，平等的师生关系、灵活的教学方法、先
进的手段，使学生自觉的进入学习状态，从而使学生学习兴趣得以提高，潜能得以发挥，能力得到锻炼，个性得到优化，这就是我们所期望达到的和谐课堂。教育的.过程要体现受教育者的主题性。要确立和提高受教育着的主体地位，充分释放和发挥人的巨大作用，让他们意识到并主动追求和实现个人在教育过程和自身发展中对未来社会的价值。学生是学习的主人，发挥学生的主题体性就是要顺其成长发展的规律性。
篇九：教师新时代贯彻党的教育方针心得体会
新时代教育方针学习心得体会李明
教育是社会进步的重要支柱，新时代教育方针的实施对于培养优秀的人才具有重要意义。作为一名教育界的从业者，我在研究新时代教育方针过程中有了一些心得体会。以下是我对新时代教育方针的研究心得。
首先，新时代教育方针强调以人为本。教育应该从学生的需求和特点出发，注重培养学生的综合素质和创新能力。在教学过程中，我时刻关注学生的个性发展和兴趣培养，注重激发学生的自主研究能力和创造力。这样的教学方式更有利于学生的全面发展。
其次，新时代教育方针倡导育人为先。教师在教育过程中不仅仅是知识的传授者，更重要的是要成为学生的引路人和榜样。在实施新时代教育方针时，我时刻提醒自己要以身作则，注重自身的修养和教育理念的更新。只有做到身教先于言教，才能真正影响学生的成长和发展。
第三，新时代教育方针强调全面发展。教育不仅仅是为了学生的研究成绩，更重要的是要培养学生的综合素质。在教学中，我尽
量为学生提供多样化的研究机会，并注重培养学生的社会实践能力和创新思维。只有让学生全面发展，才能更好地适应社会的需求和变化。
最后，新时代教育方针提出了科技创新的重要性。在现代社会中，科技的迅速发展对教育产生了深远影响。我积极探索利用现代科技手段辅助教学，提高教学效果。通过线上研究平台和教育软件的运用，我努力创造一个开放式的研究环境，激发学生的研究兴趣和动力。
总之，研究新时代教育方针对于教育工作者来说具有重要意义。我将继续努力研究和实践，不断提高教育教学水平，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
